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Projekte

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  1. Assessing the link between ownership structure, management compensation and CSR performance

    Focke, M. (Projektmitarbeiter*in) & Velte, P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.10.18 → 30.09.22

    Projekt: Dissertationsprojekt

  2. Assessing the relationship between CEO narcissism and corporate sustainability outcomes

    Zeppenfeld, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Lueg, R. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Projekt: Dissertationsprojekt

  3. Assessing the relationship between value-based management, underlying contingencies, and firm performance

    Trautberg, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Lueg, R. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.02.21 → 31.01.24

    Projekt: Dissertationsprojekt

  4. Assessing the stock performance outcomes, antecedents and preventive measures of organizational misconduct: An empirical and conceptual inquiry into unethical firm practices

    Bouzzine, Y. D. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Lueg, R. (Projektmitarbeiter*in)

    01.04.20 → 31.03.23

    Projekt: Dissertationsprojekt

  5. Assessing, understanding, and modelling visual salience and its dynamic impact on perception and selection

    Scharlau, I. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Deutsche Forschungsgemeinschaft

    20.09.12 → 31.10.15

    Projekt: Forschung

  6. Ästhetische Bildung

    Dietrich, C. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Friedberger, V. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.12.14 → 30.11.17

    Projekt: Dissertationsprojekt

  7. ÄOP: Ästhetische Operationen

    Maset, P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    20.01.01 → 20.09.22

    Projekt: Forschung

  8. Ästhetische und künstlerische Praktiken als Reorganisation von Wahrnehmungsweisen

    Kargin-Zahn, F. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.23 → 02.09.23

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  9. A Survey of Surveys - Eine international vergleichende Metastudie repräsentativer Bevölkerungsanalysen des Kulturkonsums

    Kirchberg, V. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Kuchar, R. (Projektmitarbeiter*in)

    30.09.09 → 31.03.11

    Projekt: Forschung

  10. ILLSA: A Telecollaborative Project on Integrated Language Learning and Social Awareness

    Hohwald, C. (Koordinator*in) & Miralles-Andress, N. (Koordinator*in)

    01.04.18 → 31.01.20

    Projekt: Lehre und Studium

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Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. "Das Runde muss ins Eckige"
  2. Performanzbedingungen und Validierungsstrategien bei der Bilanzierung von Sozialkompetenzen
  3. Spin-off Gründungen in der Wohlfahrtspflege
  4. Arbeitgeberattraktivität aus der Perspektive unterschiedlicher Mitarbeitergenerationen
  5. Finanzierung freier Träger der Sozialen Arbeit
  6. Ritualisierte Bewegungsexzesse
  7. The effects of psychotherapy for adult depression on suicidality and hopelessness
  8. Education for Sustainability, Graduate Capabilities, Professional Employment: How they all connect
  9. Wie man sich einem Gleichnis nähert
  10. Theorie und Empirie des Corporate Volunteering aus deutscher Perspektive
  11. Reittourismus: Entwicklungspotenzial der Binnenregionen Mecklenburg-Vorpommerns
  12. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 679)
  13. Kommentierte Bibliographie
  14. Brüchige Hermetik – Zu geschichtstheoretischen Figuren bei Spengler und Kittler
  15. Legalisierung statt Rasterfahndung
  16. Politiken der Naturgestaltung
  17. Motivlagen und berufliche Zielsetzungen von beruflich qualifizierten Studierenden
  18. Erfolgsfaktoren der Weiterbildung
  19. Socio-ecological Research: The Cases of Rural Development an Agro-Biotechnology
  20. Familie im Zentrum
  21. § 4 Grundzüge des materiellen Fusionskontrollrechts
  22. Der europäische Gesundheitstourismus im Kontext veränderter Rahmenbedingungen.
  23. "Das ganze Geheimniß der natürlichen Weihnachtsqual und Weihnachtsfreude"
  24. Zu den Voraussetzungen und Folgen eines wirksamen Verzichts im Zusammenhang mit der Einziehung des Wertes von Taterträgen - Anmerkung zu BGH, Beschluss vom 11. Dezember 2018 – 5 StR 198/18
  25. IT-Innovationsmanagement im Krankenhaus
  26. Erfolgskritische Startbedingungen von Schulentwicklungsprojekten – Typologien von Lehrkräften und Schulen