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Peers in Netzwerken Klasse 9 (PIN 9): Eine Längsschnittstudie zu den Folgen der Ganztagsbeschulung für die Peerbeziehungen, die Ausbildung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, des Problemverhaltens und der Schulzufriedenheit

Projekt: Forschung

Projektbeteiligte

AkronymPIN9
StatusAbgeschlossen
Zeitraum01.09.10 → 30.06.13
Linkshttp://foerderportal.bund.de/foekat/jsp/SucheAction.do?actionMode=view&fkz=01GTS0410

    Ziele für nachhaltige Entwicklung

Verknüpfte Aktivitäten

Dissertation

  • "Schreist Du noch, oder trinkst Du schon!?" Zusammenhänge zwischen maladaptiver Ärgerregulation und Problemverhalten im Jugendalter

    Dissertationen (Pilotphase): Dissertation

Verknüpfte Publikationen

Links

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