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Swantje Weinhold

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    sortieren: Beginn
    1. 2015

    2. Die Grundschulzeitschrift (Zeitschrift)

      Swantje Weinhold (Schriftleitung)

      12.2015

      Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › (Mit-) Herausgabe von Zeitschriften › Transfer

    3. Vortrag: (Wie) nutzen angehende Lehrkräfte ihr graphematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts?

      Sarah Jagemann (Sprecher*in) & Swantje Weinhold (Sprecher*in)

      09.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. 21. Symposion Deutschdidaktik 2016

      Swantje Weinhold (Organisator*in)

      2015 → 2016

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    5. Fakultät Bildung (Organisation)

      Swantje Weinhold (Mitglied)

      2015 → 2017

      Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Selbstverwaltung Leuphana › Akademische Selbstverwaltung Leuphana

    6. SDD Workshop zur Beratung des wissenschaftlichen Nachwuchses des Symposion Deutschdidaktik

      Swantje Weinhold (Gutachter/-in)

      2015

      Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung

    7. 2014

    8. "Förderung leseschwacher Jugendlicher in Europa"

      Swantje Weinhold (Sprecher*in)

      09.09.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. 2010

    10. Presentation of the ADORE-project

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      02.02.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    11. Konzeptspezifische Merkmale schwieriger Lernentwicklung auf Basis kontrastiver fachdidaktischer Zugänge zum Schriftspracherwerb.: Eine qualitative Studie.

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    12. 2009

    13. Vortrag: Weiter auf der Suche nach der richtigen Methode?: Ergebnisse einer Langzeitstudie über Effekte eines Unterrichts mit "Fara und Fu", "Tobi", "Lesen durch Schreiben" und der "Silbenanalytische Methode"

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      04.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    14. Teaching Adolescent Struggling Readers - European Research Findings about Good Practice

      Swantje Weinhold (Dozent*in)

      24.02.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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