1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Friederike Schmidt
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Friederike Schmidt

Dr.

Kontakt

Dr. Friederike Schmidt

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

    Bis
    11 - 20 von 30Seitengröße: 10
    sortieren: Eintragsjahr
    1. Erschienen

      Die Gabe des Sozialen

      Althans, B. & Schmidt, F., 2017, Das Geben und das Nehmen: Pädagogisch-anthropologische Zugänge zur Sozialökonomie. Bilstein, J. & Zirfas, J. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 124-140 17 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    2. Differenzen in der pädagogischen Praxis: Über Differenzkonstruktionen und -logiken von Pädagog_innen des Elementar- und Primarbereichs

      Schmidt, F., 2017, Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit: Im Spannungsfeld zwischen Konstruktion und Normativität. Stenger, U., Edelmann, D., Nolte, D. & Schulz, M. (Hrsg.). Weinheim Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 133-148 16 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    3. Zwischen den Extremen: Zur pädagogisch-anthropologischen Konstruktion des Kindes in "Émile oder Über die Erziehung"

      Schmidt, F., 2018, Pädagogische Anthropologie der Kinder: Geschichte, Kultur und Theorie. Blaschke-Nacak, G., Strenger, U. & Zirfas, J. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 55-68 14 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    4. Differenz(en) im Inklusionskonzept

      Schmidt, F., 2014, in: Sozialmagazin. 12-2014, S. 14-21 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. Fast Food Restaurants

      Schmidt, F., 2018, Pädagogische Heterotopien: Von A bis Z. Burghardt, D. & Zirfas, J. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 82-93 12 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    6. Pädagogische Kinder? Zur Konstruktion des Kindes in der Pädagogik

      Schmidt, F., 2018, Kinder und Kindheiten: Frühpädagogische Perspektiven. Bloch, B., Cloos, P., Koch, S., Schulz, M. & Smidt, W. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 109-120 12 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    7. „Es verschiebt sich alles viel viel mehr in die Kita und Schule“: Perspektiven von Pädagog*innen auf Erziehung und Sorge im Kontext der Nahrungsversorgung

      Schmidt, F., 2018, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13, 2, S. 211-224 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Jugend und Schnellrestaurants

      Schmidt, F., 2020, Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen. Blumenthal, S.-F., Sting, S. & Zirfas, J. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 288-302 15 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    9. Verteilte Erziehungs- und Sorgeverantwortung im Kontext digitalisierungs- und ernährungsbezogener Wohlfahrtspraktiken

      Kutscher, N. & Schmidt, F., 2019, in: ZSE - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Socialisation. 39, 2, S. 152-167 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    10. Differenzen und die Heterogenität von Kindern - Einsätze blicktheoretischer Forschung

      Schmidt, F., 2019, Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit: Mit Kindern Diversität erforschen. Hedderich, I., Reppin, J. & Butschi, C. (Hrsg.). Bad Heilbronn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 76-100 25 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    Vorherige 1 2 3 Nächste

    Zuletzt angesehen

    Publikationen

    1. Fields of Training, Plant Characteristics and the Gender Wage Gap in Entry Wages Among Skilled Workers
    2. Entwicklung eines Instrumentariums zur Erfassung menschlicher Fehler in gefahrenintensiven Industrien
    3. Groundwater abstraction for irrigation and its impacts on low flows in a watershed in Northwest Germany
    4. Academic self-concept and causal attributions for success and failure amongst elementary school children
    5. Increased Reliability of Draw-In Prediction in a Single Stage Deep-Drawing Operation via Transfer Learning
    6. Dissolved carbon leaching from an Irish cropland soil is increased by reduced tillage and cover cropping
    7. Abiotic and biotic drivers of tree trait effects on soil microbial biomass and soil carbon concentration
    8. What is learned in approach-avoidance tasks? On the scope and generalizability of approach-avoidance effects