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Professur für psychologische Entscheidungsforschung und Methoden

Organisation: Professur

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Themen

Die Professur für psychologische Entscheidungsforschung und Methoden beschäftigt sich mit psychologischer und verhaltenswissenschaftlicher Entscheidungsforschung, insbesondere an der Schnittstelle kognitiver und affektiver Prozesse, Risikowahrnehmung und -kommunikation sowie neue Medien und Human-Computer-Interaction, insbesondere E-Learning.

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  1. Erschienen

    Forschungsbericht 2006 und Bericht über Auslandsbeziehungen der Fakultät für Wirtschafts-, Verhaltens- und Rechtswissenschaften

    Pfister, H-R. & Merz, J., 2007, Lüneburg: Universität Lüneburg, 129 S. (Arbeitsbericht; Nr. A348).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Allg. Forschungsberichte › Transfer

  2. Erschienen

    Forschungsmethoden

    Pfister, H-R., 2004, CSCL-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen. Haake, J., Schwabe, G. & Wessner, M. (Hrsg.). München [u.a.]: Oldenbourg Schulbuchverl, S. 5-13 9 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  3. Erschienen

    Forschungsmethoden

    Pfister, H-R., 2012, CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen. Haake, J., Schwabe, G. & Wessner, M. (Hrsg.). 2 Aufl. Oldenbourg Schulbuchverl, S. 6-15 10 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

  4. Erschienen

    Gender Differences in Grip-Strength Depending on Arousal and Valence of Emotions: an Approach for Adaptive Scripting ?

    Siebert, F., Oehl, M. & Pfister, H-R., 2010, Proceedings of KogWis 2010: 10th Biannual Meeting of the German Society of Cognitive Science. Haack, J., Wiese, H., Abraham, A. & Chiarcos, C. (Hrsg.). Universitätsverlag Potsdam, S. 227 1 S. (Potsdam Cognitive Science Series; Nr. 2).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    German taxi drivers' experiences and expressions of driving anger: Are the driving anger scale and the driving anger expression inventory valid measures?

    Brandenburg, S., Oehl, M. & Seigies, K., 17.11.2017, in: Traffic Injury Prevention. 18, 8, S. 807 - 812 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    Global text processing in CSCL with learning protocols: A coding scheme for eye movement analyses

    Oehl, M., Pfister, H-R. & Gilge, A., 01.01.2008, Proceedings of the eighth international conference on the learning sciences - ICLS 2008: International Perspectives in the Learning Sciences: Cre8ing a Learning World. International Society of the Learning Sciences, Band 3. S. 103-104 2 S. (Proceedings of International Conference of the Learning Sciences, ICLS; Band 2008, Nr. 3).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    Headway Control and Comfort in Vehicle Automation

    Siebert, F., Ruth, C., Oehl, M., Mahlfeld, W., Pfister, H-R. & Höger, R., 2012, Abstracts of the 54. Tagung Experimentell Arbeitender Psychologen: TeaP 2012. Bröder, A., Erdfelder, E., Hilbig, B. E., Meiser, T., Pohl, R. F. & Stahlberg, D. (Hrsg.). Pabst Science Publishers, S. 342 1 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  8. Erschienen

    How people explain their own and others’ behavior: a theory of lay causal explanations

    Böhm, G. & Pfister, H-R., 18.02.2015, in: Frontiers in Psychology. 6, FEB, S. 1-15 15 S., 139.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    How to support synchronous net-based learning discourses: principles and perspectives

    Pfister, H-R., 2005, Barriers and biases in computer-mediated knowledge communication. Bromme, R., Hesse, F. W. & Spada, H. (Hrsg.). New York, NY: Springer New York LLC, S. 39-57 19 S. (Computer-supported collaborative learning; Band 5).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  10. Erschienen

    Improving Human-Machine Interaction: A Non-Invasive Approach to Detect Emotions in Car Drivers

    Oehl, M., Siebert, F., Tews, T-K., Höger, R. & Pfister, H-R., 24.06.2011, Human-computer Interaction : Towards Mobile and Intelligent Interaction Environments: 14th International Conference, HCI International 2011, Orlando, FL, USA, July 9-14, 2011; Proceedings, Part III. Jacko, J. A. (Hrsg.). Springer, S. 577-585 9 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 6763 LNCS, Nr. PART 3).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  11. Erschienen

    Independent decisions are fictional from a psychological perspective

    Pfister, H-R. & Böhm, G., 02.2014, in: Behavioral and Brain Sciences. 37, 1, S. 95-96 2 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  12. Erschienen

    Integrierte Eingabegeräte: Sind Links- oder Rechtshänder besser?

    Oehl, M., Stein, J. & Sutter, C., 2016, Mensch und Computer 2016 – Tagungsband. Prinz, W., Borchers, J. & Ziefle, M. (Hrsg.). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 4 S. (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI)).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

  13. Erschienen

    Interaktionen bei der Büroarbeit: Des einen Freud, des anderen Leid? Eine explorative Betrachtung vor dem Hintergrund der Affective Events Theory

    Schulz, A., 2013, Lengerich: Pabst Science Publishers. 192 S. (Beiträge zur Arbeitspsychologie; Band 6)

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

  14. Erschienen

    Introducing a multivariate model for predicting driving performance: The role of driving anger and personal characteristics

    Roidl, E., Siebert, F., Oehl, M. & Höger, R., 2013, in: Journal of Safety Research. 47, S. 47-56 10 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  15. Erschienen

    Introducing the cycling anger scale

    Emmermann, B. & Oehl, M., 07.2016, in: International Journal of Psychology. 51, Supplement S1, S. 1150-1150 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenz-Abstracts in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

  16. Erschienen

    Laypeople’s Affective Images of Energy Transition Pathways

    Böhm, G., Doran, R. & Pfister, H-R., 10.10.2018, in: Frontiers in Psychology. 9, OCT, 15 S., 1904.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  17. Erschienen

    Leading and Influencing in Organisations

    Guillaume, Y. R. F. & Telle, N-T., 01.01.2011, Introduction to Organisational Behaviour. Butler, M. & Rose, E. (Hrsg.). Wimbledon: CIPD Books, S. 205-236 32 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

  18. Erschienen

    Learning and Re-learning from net- based cooperative learning discourses

    Pfister, H-R., Müller, W. & Holmer, T., 2004, ED-MEDIA 2004 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Cantoni, L. & McLoughlin, C. (Hrsg.). Waynesville: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 2720-2724 5 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  19. Erschienen

    Learning and Re-learning in Chat-based CSCL: The Impact of Individual Learning Strategies

    Oehl, M., Däubel, A. & Pfister, H-R., 2011, Proceedings of ED-MEDIA 2011: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Bastiaens, T. & Ebner, M. (Hrsg.). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 3620-3625 6 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  20. Erschienen

    Lernen und Wiederlernen in chatbasiertem Computer-Supported Collaborative Learning: Welchen Einfluss haben individuelle Lernstrategien ?

    Däubel, A., Oehl, M. & Pfister, H-R., 2010, 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Abstracts. Petermann, F. & Koglin, U. (Hrsg.). Pabst Science Publishers, Band 1. S. 490-491 2 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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