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Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere empirische Bildungsforschung

Organisation: Professur

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Organisationsprofil

Das Forschungsfeld der empirischen Bildungsforschung umfasst Voraussetzungen, Prozesse und Ergebnisse von Bildung über die Lebensspanne innerhalb und außerhalb von Bildungsinstitutionen. Im Zentrum der Arbeiten der Forschungseinheit „Empirische Bildungsforschung“ stehen neben Analysen im Kontext von Schulleistungsstudien / Large Scale Assessments vor allem Forschungen in der Lehrkräftebildung und im Bereich „Bildung und Sprache“.

Forschungsschwerpunkte

Die Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere empirische Bildungsforschung beschäftigt sich mit

-Schulleistungsstudien/Large Scale Assessments (Äquivalenz von Kompetenzmessungen in NEPS, PISA und IQV-Ländervergleich, Soziale Herkunft in PISA 2003-2012)

- Sprache im Fachunterricht (DaZ-Kompetenz von angehenden Lehrkräften, Einstellungen von Lehrkräften zu Mehrsprachigkeit, Sprachsensibler Unterricht)

- Universitäre Lehrerbildung (Lernen mit multiperspektivischen Unterrichtsvideos, Kompetenzmonitoring von Studierenden)

 

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Bis
11 - 20 von 162Seitengröße: 10
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  1. 2004

  2. The International Congress on the Problem Solving in Mathematics, ProMath 2004.

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    30.06.2004 → 02.07.2004

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  3. 2005

  4. Workshop des Wissenschaftsausschusses IPN.

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    20.01.2005

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  5. Fortbildungsveranstaltung von Schabernack - Zentrum für Praxis und Theorie der Jugendhilfe e.V. - 2005

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    19.02.2005

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  6. Fortbildungsveranstaltung BLK-Programm SINUS-Transfer: Treffen der Landeskoordination Niedersachsen.

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    21.02.2005

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  7. Mathematical Literacy von Eltern in PISA 2003.

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    02.03.2005

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. Mathematical Literacy von Eltern in PISA 2003.

    Ehmke, T. (Sprecher*in) & Siegle, T. (Sprecher*in)

    17.03.2005 → 19.03.2005

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Soziale Herkunft, Bildungsbeteiligung und mathematische Kompetenz. Ergebnisse aus PISA 2000 und 2003.

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    17.03.2005 → 19.03.2005

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. 11th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction - EARLI 2005

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    23.08.2005 → 27.08.2005

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  11. 67. Tagung der AEPF "Qualität durch Standards?", Symposium "Bildungsqualität von Schule".

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    19.09.2005 → 21.09.2005

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  12. 6th Jeonsuu Learning and Instruction Symposium - 2005

    Ehmke, T. (Sprecher*in)

    14.10.2005 → 15.10.2005

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

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