Digitalisierung – Arbeit – Bildung: Eine bildungstheoretische Perspektive auf die Arbeitswelt in Zeiten der Vierten Industriellen Revolution

Damberger, T., 2022, Jahrbuch für Pädagogik 2020: Neue Arbeitsverhältnisse – Neue Bildung. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 168-179 12 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Digitalization, structuration and agency in organizations concerned with the placement of refugee parents in institutions of early childhood care and education

Winkel, M., 2022, Organisationen in Zeiten der Digitalisierung. Onnen, C., Stein-Redent, R., Blättel-Mink, B., Noack, T., Opielka, M. & Späte, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 257-269 13 S. (Sozialwissenschaften und Berufspraxis).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Do investors value the inclusion in sustainability indices? - Evidence from an event study based on the FTSE4Good Europe Index

Bornhöft, S. C., Schuster, M., Teutrine, C. & Lueg, R., 2022, CSR Communication Conference 2022: Proceedings; The 6th International CSR Communication Conference; Leuphana University of Lüneburg, Lüneburg September 14-16, 2022. Trittin-Ulbrich, H., Schoeneborn, D., Wenzel, M., Golob, U. & Podnar, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Ljķbljani: University of Ljubljana, S. 145-149 5 S. (CSR Communication Conference Proceedings)(Marketing & odnosi z javnostmi).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Editorial

Bäumler, J., Binder, C., Bungenberg, M., Krajewski, M., Rühl, G., Tams, C. J., Terhechte, J. & Ziegler, A. R., 2022, European Yearbook of International Economic Law 2021 . Bäumler, J., Bungenberg, M., Rühl, G., Binder, C., Krajewski, M., Tams, C. J., Terhechte, J. P. & Ziegler, A. R. (Hrsg.). Springer Verlag, S. v-ix 4 S. (European Yearbook of International Economic Law (EUROYEAR); Band 12).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

Educators' Competence Frameworks in Education for Sustainable Development

Rieckmann, M. & Barth, M., 2022, Competences in Education for Sustainable Development: Critical Perspectives. Vare, P., Lausselet, N. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing, S. 19-26 8 S. (Sustainable Development Goals Series).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

Einfluss des Finanzmarktintegritätsstärkungsgesetzes (FISG) auf die Qualität der Abschlussprüfung - eine kritische Reflexion aus wissenschaftlicher Perspektive

Velte, P., 2022, Wirtschaftsprüfung im Wandel : Relevanz von Nachhaltigkeit, Digitalisierung und Regulierung für die geprüfte Finanzberichterstattung. Freiberg, J., Otte, N. & Yadav, K. (Hrsg.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag, S. 203-215 13 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Einführung – Die fragile Autorität der Judikative

Holterhus, T. P. & Michl, F., 2022, Die schwache Gewalt?: Zur Behauptung judikativer Autorität. Holterhus, T. P. & Michl, F. (Hrsg.). Tübingen: Mohr Siebeck Verlag, Band 23. S. 1-10 10 S. (POLITIKA; Band 23).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Einsatz von E-Portfolios in den Praxisphasen der Lehrkräftebildung – Entwicklung, Erprobung und Evaluation

Anders, D., Weber, K. E., Kleinknecht, M. & Ehmke, T., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 304-326 23 S.

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