Institute of Psychology in Education
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Das Institute of Psychology in Education ist an der Fakultät Bildung angesiedelt und besteht aktuell aus drei Abteilungen, die sich mit den Themen differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik, pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie beschäftigen.
Themen
Aktuelle und zukunftsbezogene Fragestellungen stehen hinter einer umfassenden Forschungstätigkeit, deren Facettenreichtum auch den Studierenden in Form thematisch vielfältiger Lehrangebote sowie der Möglichkeit der aktiven Beteiligung am Forschungsprozess zugute kommt.
Ziel ist, sowohl anwendungsbezogenes als auch grundlagenorientiertes Wissen bereitzustellen. Die Forschungsaktivitäten der Institutsmitglieder decken die verschiedenen Analyseebenen der psychologischen Forschung ab: Individuumsbezogene Fragestellungen finden bei uns ebenso Berücksichtigung wie Themen der Gruppen- und Organisationsforschung. Insgesamt gruppieren sich die Forschungsaktivitäten im Institut für Psychologie vor allem um die folgenden drei Schwerpunktsbereiche.
Eine weitere Aktivität unser Institutsmitglieder ist die regelmäßige Betreuung des wissenschaftlichen Nachwuchses. In der Rubrik Doktoranden finden Sie die von uns betreuten Promovierenden.
- Erschienen
Gewalthaltige Bildschirmspiele: Auswahl und Wirkung am Anfang der Computerspielkarriere
Salisch, M., Kristen, A. & Oppl, C., 2008, Clash of Realities 2008: Spielen in digitalen Welten. Kaminski, W. & Lorber, M. (Hrsg.). München: KoPäd Verlag, S. 119-132 14 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Give and take frames in shared-resource negotiations
Majer, J., Zhang, K., Zhang, H., Höhne, B. & Trötschel, R., 01.06.2022, in: Journal of Economic Psychology. 90, 20 S., 102492.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Group-level physiological synchrony and individual-level anxiety predict positive affective behaviors during a group decision-making task
Gordon, I., Wallot, S. & Berson, Y., 09.2021, in: Psychophysiology. 58, 9, 14 S., e13857.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Guided internet-based cognitive behavioral therapy for insomnia: Health-economic evaluation from the societal and public health care perspective alongside a randomized controlled trial
Buntrock, C., Lehr, D., Smit, F., Horvath, H., Berking, M., Spiegelhalder, K., Riper, H. & Ebert, D. D., 24.05.2021, in: Journal of Medical Internet Research. 23, 5, e25609.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Gute und gesunde Lehrer will jeder! wie Sie die Leistungsvoraussetzungen Ihrer Kollegen verbessern können
Sieland, B., 2000, Schulleitung und Schulentwicklung: Augabe 1. Buchen, H. (Hrsg.). Stuttgart: Verlag Dr. Josef RaabePublikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Handbuch Lehrergesundheit: Impulse für die Entwicklung guter gesunder Schulen
Schumacher, L., Nieskens, B., Sieland, B., Heyse, H., Dadaczynski, K., Petzel, T., Rupprecht, S., Erbring, S., Bräuer, H., Thomas, H. & Hundeloh, H., 2012, 2 Aufl. Köln: Carl Link Verlag. 400 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Transfer
- Erschienen
Harry Potter - ein Literatur- und Medienereignis im Blickpunkt interdisziplinärer Forschung
Garbe, C. (Hrsg.) & Philipp, M. (Hrsg.), 2006, Münster, Westfalen: LIT Verlag. 326 S. (Literatur - Medien - Rezeption : Studien zur Rezeption und Wirkung von Literatur und Medien ; Band 1)Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
- Erschienen
Hast du heute schon gelebt? Impulse zur Selbstentwicklung
Sieland, B., 2000, Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik. 176 S. (Schriftenreihe kleine Schriften zur Erlebnispädagogik ; Band 21)Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung
- Erschienen
Head turn scaling below the threshold of perception in immersive virtual environments
Westhoven, M., Paul, D. & Alexander, T., 02.11.2016, Proceedings - VRST 2016: 22nd ACM Conference on Virtual Reality Software and Technology. Spencer, S. N. (Hrsg.). Association for Computing Machinery, Inc, S. 77-86 10 S. (Proceedings of the ACM Symposium on Virtual Reality Software and Technology, VRST; Band 02-04-November-2016).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Health promotion
Paulus, P. (Hrsg.) & Petzel, T. (Hrsg.), 2005, Szeged: Juhäsz Gyula Tanärképzö Föiskola. 249 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung