Institute of English Studies

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das Institut ist an der Schnittstelle von Kultur- und Erziehungswissenschaften angesiedelt und trägt mit anglistischen Veranstaltungen zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie zur Fremdsprachendidaktik in verschiedenen Studiengängen bei, wie zum Beispiel im: Bachelor Lehren und Lernen, Master of Education, Leuphana Bachelor, Major Kulturwissenschaften.

Das Institut besteht aus den Abteilungen Englische Sprachwissenschaft, Englischsprachige Literaturwissenschaft, Fachdidaktik Englisch, Landeskunde und Sprachfertigkeit

Themen

Die im Institute of English Studies angesiedelten Forschungsprojekte bilden die Heterogenität der Englischen Sprache und ihrer Varietäten, der englischen Literaturen und Kulturen sowie der Vermittlung der englischen Sprache in all ihrer Vielschichtigkeit ab.

Hierbei steht zum einen deren Heterogenität und Hybridität, zum anderen deren Anwendung in den unterschiedlichsten soziokulturellen Kontexten im Mittelpunkt. Diese Heterogenität spiegelt sich auch in den durch Inter- und Transdisziplinarität charakterisierten Projekten wider. Auch die Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik setzen sich mit der personalen und affektiven Heterogenität von Lernenden und der interkulturellen Struktur von Kommunikations- und Erwerbssituationen und der Vielfalt der Inhalte des Englischunterrichts auseinander. Kompetenzorientierung und Kompetenzmessung sind derzeit aktuelle Forschungsfelder.

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  1. Konferenzvorträge
  2. Erich und die Übersetzer. Ein komparatistischer Beitrag zur Analyse von Kästners Kinderromanen in der Übersetzung.

    Emer O'Sullivan (Keynote Sprecher*in)

    14.02.199917.02.1999

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. Exploring Team Cohesion Through Humour. An Ethnographic Study of a Professional Football Team

    Solvejg Wolfers (Sprecher*in)

    01.02.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  4. Exposing Sexual Abuse among the Amish and Seeking Social Change. Misty Griffin’s Tears of the Silenced (Universität Bielefeld)

    Sabrina Völz (Sprecher*in)

    25.06.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  5. Female researchers in masculine dominated contexts. A case study of German professional football

    Solvejg Wolfers (Sprecher*in)

    01.10.201807.10.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  6. From Task Interpretation to Task Performance: Sampling Procedures in Researching Learner Perceptions of Web-Supported Tasks

    Joannis Kaliampos (Sprecher*in)

    03.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Gendered Silences in Contemporary Picturebooks

    Kalyani Sachin (Sprecher*in)

    14.08.201918.08.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. “Global Challenges, Local Approaches: Teaching American Studies in the 21st Century”

    Torben Schmidt (Keynote Sprecher*in)

    19.09.201322.09.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Going Green Education for Sustainability (Fremdsprachentag Berlin-Brandenburg)

    Torben Schmidt (Sprecher*in)

    08.10.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  10. Going Green Education for Sustainability (Fremdsprachentag Mecklenburg-Vorpommern)

    Torben Schmidt (Sprecher*in)

    24.09.2022

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  11. Going Green in the EFL Classroom– Investigating learner agency for global digital citizenship

    Torben Schmidt (Sprecher*in)

    18.01.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung