Organisationsprofil

Das In­sti­tut für Deut­sche Spra­che und Li­te­ra­tur und ihre Di­dak­tik ist in For­schung und Leh­re an den Schnittstellen von Linguistik, Fachdidaktik, Bildungs- und Kulturwissenschaften an­ge­sie­delt. Die Mitarbeiter*innen sind an mehreren Studiengängen beteiligt, darunter dem Ba­che­lor Leh­ren und Ler­nen (B.A.), Mas­ter of Edu­ca­ti­on (M.Ed.), dem Leu­pha­na Ba­che­lor (B.A.) und dem Ma­jor Kul­tur­wis­sen­schaf­ten (M.A.). Forschung und die Förde­rung des wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuch­ses sind ein zen­tra­les An­lie­gen des In­sti­tuts. In­ter­es­sier­te Stu­die­ren­de ha­ben die Möglich­keit, ein wei­terführen­des Pro­mo­ti­ons­stu­di­um (Dr. phil.) zu ab­sol­vie­ren. 

Das In­sti­tut be­ste­ht aus zwei Ab­tei­lungen, der germanistischen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik sowie der Sprach­wis­sen­schaft und Sprach­di­dak­tik.

Forschungsschwerpunkte

Arbeitsgebiete

Li­te­ra­tur­wis­sen­schaft und Li­te­ra­tur­di­dak­tik

Angewandte Linguistik

Di­dak­tik der deut­schen Spra­che

Neue­re deut­sche Li­te­ra­tur­wis­sen­schaft

Deutsche Sprache & ihre Didaktik/ Angewandte Linguistik

Deutsche Sprache & ihre Didaktik für die Sekundarstufe

  1. Fostering the development of conceptual literacy by adaptations of student directed speech across the grades

    Kleinschmidt-Schinke, K. (Sprecher*in)

    2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  2. Fostering language development by content based learning in German secondary schools

    Neumann, A. (Sprecher*in), Weber, A. (Sprecher*in) & Entrich, S.-C. (Sprecher*in)

    29.08.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. Fortbildung "Sprachsensibler Fachunterricht"

    Neumann, A. (Sprecher*in)

    06.03.201709.03.2017

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenExternen Workshops, Kursen, SeminarenTransfer

  4. Forschungsprojekt ‚Sekundäre Literalisierung‘ einschließlich erster Ergebnisse zu einem lehrerseitigen Motherese

    Pohl, T. (Sprecher*in) & Kleinschmidt-Schinke, K. (Sprecher*in)

    2009

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenForschung

  5. Förderung selbstregulierten Lesens in BiSS-Verbünden. Förderkonzepte und ihre Umsetzung im (Fach-)Unterricht aus Perspektive der formativen Evaluation im Projekt EILe

    Schmitz, A. (Präsentator*in), Karstens, F. (Präsentator*in) & Jost, J. (Ko-Autor*in)

    2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenForschung

  6. Förderung selbstregulierten Lesens im Unterricht. Eine Untersuchung in BiSS-Schulen

    Schmitz, A. (Präsentator*in), Jost, J. (Präsentator*in) & Souvignier, E. (Ko-Autor*in)

    2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenForschung

  7. "Förderung leseschwacher Jugendlicher in Europa"

    Weinhold, S. (Sprecher*in)

    09.09.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. Förderdiagnostische Instrumente zur Beobachtung und Entwicklung der Lesekompetenzen

    Holle, K. (Dozent*in)

    11.04.201112.04.2011

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  9. Fleck, Glanz, Finsternis: Zur Poetik der Oberfläche bei Adalbert Stifter

    Gann, T. (Organisator*in)

    30.05.201401.06.2014

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  10. Feministinnen im Sozialismus?

    Dahlke, B. (Dozent*in)

    09.2009 → …

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenTransfer