Organisationsprofil

EMPOWERING MINDS. INSPIRING INNOVATIONS. SHAPING TRANSFORMATIONS.

Als Teil der Leuphana Universität ist die Fakultät für Management und Technologie eine dynamische und innovative Gemeinschaft von Studierenden und Lehrenden mit hoher Expertise in den Bereichen Organisationslehre, verantwortungsvolles Management, Unternehmertum, Produktentwicklungsprozess, digitale Transformation und Data Science sowie Psychologie und gesellschaftlicher Wandel. Wir treiben Innovationen in Management und Technologie voran, um verantwortungsvolle und nachhaltige Transformationen zu gestalten.

In unserer Forschung leisten wir Pionierarbeit für das Verständnis und die Lösung zentraler Herausforderungen unserer Zeit, wie Digitalisierung und nachhaltige Produktion. In der Lehre stellen wir konventionelle Weisheiten in Frage und inspirieren zu unternehmerischem Denken und verantwortungsvollem Handeln. Wir tragen zur regionalen Entwicklung Norddeutschlands bei indem wir mit lokalen und internationalen Partner:innen zusammenarbeiten. Dazu legen wir großen Wert au die Wechselbeziehungen zwischen den Disziplinen, was sich in unseren interdisziplinären Studiengängen und der Zusammenarbeit in der Forschung widerspiegelt.

 

Zur Fakultät für Management und Technologie gehören die Disziplinen Accounting and Finance, Wirtschaftspsychologie, Wirtschaftsinformatik, Ingenieurwissenschaften, Management und Marketing. Wir unterstützen die jeweilige Identität und Profilbildung der Disziplinen und fördern gleichzeitig die interdisziplinäre Forschung und Lehre in Form von Studiengängen und Forschungszentren. Verantwortungsvolles Handeln in Lehre und Forschung und der Anspruch, gesellschaftliche Herausforderungen zu lösen prägen unseren interdisziplinären Ansatz.

Forschungsschwerpunkte

Die Fakultät für Management und Technologie ist die akademische und berufliche Heimat von aktuell 1.500 Bachelor-, Master- und Doktoranden (Sommersemester 2024) sowie über 50 Professor:innen. Mehr als 70 wissenschaftlichen Mitarbeiter:innenn und Assistent:innen und 36 Verwaltungsmitarbeiter:innen sind bei uns tätig.

Die Hauptthemen der Fakultät spiegeln sich in ihren Studienprogrammen: Die 3 Major- und 7 Minor-Programme am College, 5 Master-Programme und 4 Promotionskollegs an der Graduate School übernehmen die akademische Ausbildung. Diese Kollegs befassen sich mit den Schwerpunkten (1.) Entrepreneurship, Management und Innovation (EMI), (2.) Information Systems und Data Science, (3.) Engineering sowie (4.) Management, Finance and Accounting.

Insgesamt bieten wir 16 Studiengänge in den Bereichen Betriebswirtschaft (insbesondere Rechnungswesen und Finanzen), Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftspsychologie, Ingenieurwesen und Management an.

  1. Later Life Workplace Index: Validation of an English Version

    Finsel, J., Wöhrmann, A. M., Wang, M., Wilckens, M. R. & Deller, J., 01.01.2023, in: Work, Aging and Retirement. 9, 1, S. 71-94 24 S., waab029.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  2. C 615 Integrierte Berichterstattung

    Velte, P., 01.2023, Beck'sches Handbuch der Rechnungslegung: HGB und IFRS. Böcking, H.-J., Gros, M., Oser, P., Scheffler, E. & Thormann, B. (Hrsg.). München: C.H. Beck Verlag, S. 1-25 26 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenTransferbegutachtet

  3. Introducing Vicky: A Pedagogical Conversational Agent for the Classification of Learning Styles

    Khosrawi-Rad, B., Keller, P. F., Grogorick, L. & Robra-Bissantz, S., 2022, Prototype Papers International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  4. Gestaltung virtueller Lern-Companions durch einen Co-Creation Prozess

    Khosrawi-Rad, B., Schlimbach, R. & Robra-Bissantz, S., 2022, Wirtschaftsinformatik 2022 Proceedings.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  5. Conversational Agents in Education – A Systematic Literature Review

    Khosrawi-Rad, B., Rinn, H., Schlimbach, R., Gebbing, P., Yang, X., Lattemann, C., Markgraf, D. & Robra-Bissantz, S., 2022, ECIS 2022 Proceedings.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  6. Quo Vadis: auf dem Weg zu Ethik-Guidelines für den Einsatz KI-basierter Lern-Companions in der Lehre?

    Schlimbach, R., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, in: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. 59

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  7. Why Do We Turn to Virtual Companions? A Text Mining Analysis of Replika Reviews

    Siemon, D., Strohmann, T., Khosrawi-Rad, B., de Vreede, T., Elshan, E. & Meyer, M., 2022, 28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022. The Association for Information Systems (AIS), (28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  8. Towards Ethical Design Features for Pedagogical Conversational Agents

    Schlimbach, R. & Khosrawi-Rad, B., 2022, 28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022. The Association for Information Systems (AIS), (28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  9. Selbstreguliertes, digitales Lernen – Eine Taxonomie zu den Problemfeldern

    Schlimbach, R., Lillig, S., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress - Verlag der Wissenschaften GmbH, S. 70-81 12 S. (Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  10. Deriving Design Knowledge for eLearning Companions to Support International Students

    Schlimbach, R., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, 35th Bled eConference: Digital Restructuring and Human (Re)action, BLED 2022 - Proceedings. Pucihar, A., Borstnar, M. K., Bons, R., Sheombar, A., Ongena, G. & Vidmar, D. (Hrsg.). University of Maribor Press, S. 31-47 17 S. (35th Bled eConference: Digital Restructuring and Human (Re)action, BLED 2022 - Proceedings).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet