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Aktivitäten

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  1. 2017

  2. Die Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess realitätsbezogener Textaufgaben

    Leiss, D. (Präsentator*in)

    14.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  3. Licht und Schatten: Sartre, Flaubert, Camus und das Milieu des Mediterranen

    Huber, F. (Gastredner*in)

    14.03.2017 → 16.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  4. Sozialpädagogische Didaktikforschung als Beitrag zur Professionalisierung im Feld der beruflichen Bildung Sozialpädagogik

    Karber, A. (Sprecher*in) & Wustmann, C. (Sprecher*in)

    14.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Tagung Neapolitanische Moderne

    Wessely, C. (Organisator*in)

    14.03.2017 → 16.03.2017

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  6. „Zwischenwesen“ und „Ichschwäche“ – Bedeutung und Milieu des Konturlosen in Biologie und Literatur um 1900

    Schnödl, G. (Sprecher*in)

    14.03.2017 → 16.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. Convergence analysis of an approximated response function of the impedance probe

    Röhl, J. H. (Sprecher*in) & Oberrath, J. (Ko-Autor*in)

    13.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  8. Hochschultage berufliche Bildung 2017

    Gössling, B. (Moderator*in)

    13.03.2017 → 15.03.2017

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  9. Planar Multipole Resonance Probe: Comparison of a Functional Analytic Approach and Full 3D Electromagnetic Field Simulations

    Friedrichs, M. (Sprecher*in), Schulz, C. (Ko-Autor*in), Rolfes, I. (Ko-Autor*in), Brinkmann, R. P. (Ko-Autor*in) & Oberrath, J. M. (Ko-Autor*in)

    13.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  10. Towards a fully-automated adaptive e-learning environment: A predictive model for difficulty generating factors in gap-filling activities that target English tense-aspect-mood

    Schmidt, T. (Gastredner*in)

    13.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  11. Towards a fully-automated adaptive e-learning environment: A predictive model for difficulty generating factors in gap-filling activities that target English tense-aspect-mood

    Jones, R. D. (Gastredner*in)

    13.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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