1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Vertrauensbasiert kooperieren
  7. //

Vertrauensbasiert kooperieren: Teamwork in unternehmens- und standortübergreifenden Projekten

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
Place of PublicationAachen
PublisherShaker Verlag
Number of pages69
ISBN (Print)978-3-8440-1971-1
Publication statusPublished - 2013

Publication series

NameDarmstädter Studien zu Arbeit, Technik und Gesellschaft
PublisherShaker Verlag
Volume11
ISSN (Print)1863-8643

Other publications by the same author(s)

A Person-Centered Approach for Analyzing Multidimensional Integration in Collaboration Between Educational Researchers and Practitioners

Straub, R. P. & Ehmke, T., 06.07.2021, In: Frontiers in Education. 6, 13 p., 492608.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

A transdisciplinary evaluation framework for the assessment of integration in boundary-crossing collaborations in teacher education

Straub, R., Kulin, S. & Ehmke, T., 01.03.2021, In: Studies in Educational Evaluation. 68, 10 p., 100952.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Das ZZL-Netzwerk an der Leuphana Universität Lüneburg – Ziele, Strukturen, Vernetzungen und Ergebnisse im Überblick

Fischer-Schöneborn, S. & Straub, R. P., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 36-57 22 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk – Ein institutionen- und phasenübergreifendes Kooperationsformat in der Lehrkräftebildung

Straub, R. P., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 60-81 22 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

University-School Partnerships in Teacher Education in Germany

Straub, R. P. & Ehmke, T., 28.09.2021, Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. Ehmke, T. & Lee, J. C-K. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 192-205 14 p. (Asia-Europe Education Dialogue).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review