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Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr. / Weinhold, Swantje.
Textkompetenz: Neue Perspektiven für das Lernen und Lehren. ed. / Paul R. Portmann-Tselikas; Sabine Schmölzer-Eibinger. Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag, 2002. p. 147-163.

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Weinhold, S 2002, Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr. in PR Portmann-Tselikas & S Schmölzer-Eibinger (eds), Textkompetenz: Neue Perspektiven für das Lernen und Lehren. Österreichischer Studien Verlag, Innsbruck [u.a.], pp. 147-163.

APA

Weinhold, S. (2002). Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr. In P. R. Portmann-Tselikas, & S. Schmölzer-Eibinger (Eds.), Textkompetenz: Neue Perspektiven für das Lernen und Lehren (pp. 147-163). Österreichischer Studien Verlag.

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Weinhold S. Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr. In Portmann-Tselikas PR, Schmölzer-Eibinger S, editors, Textkompetenz: Neue Perspektiven für das Lernen und Lehren. Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag. 2002. p. 147-163

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T1 - Textkompetenz am Schulanfang

T2 - Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr

AU - Weinhold, Swantje

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PY - 2002

Y1 - 2002

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KW - Schriftlicher Ausdruck

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 370651785X

SN - 978-3-7065-1785-0

SP - 147

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BT - Textkompetenz

A2 - Portmann-Tselikas, Paul R.

A2 - Schmölzer-Eibinger, Sabine

PB - Österreichischer Studien Verlag

CY - Innsbruck [u.a.]

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