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Strukturen pädagogischer Wahrnehmung

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Authors

Im Rahmen der Sozialen Arbeit sind Fragen der Professionalisierung unmittelbar an die Auseinandersetzung um den pädagogischen Blick und dessen Methodisierung geknüpft. Grundlegende Fragen an die Bedingungen pädagogischer Wahrnehmung bleiben innerhalb der Methodendebatte zumeist ungeklärt. An dieser Stelle setzt der Beitrag unter Rückgriff auf eine qualitative Studie zur Logik des pädagogischen Blickes an.
Original languageGerman
JournalSozialmagazin
Issue number12.2013
Pages (from-to)6-13
Number of pages8
ISSN0340-8469
DOIs
Publication statusPublished - 2013
Externally publishedYes

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