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Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

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Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. / Schmidt, Friederike (Editor); Schondelmayer, Anne-Christin (Editor); Schröder, Ute B. (Editor).
Wiesbaden: Springer VS, 2015. 410 p.

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Harvard

Schmidt, F, Schondelmayer, A-C & Schröder, UB (eds) 2015, Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-02252-5

APA

Schmidt, F., Schondelmayer, A.-C., & Schröder, U. B. (Eds.) (2015). Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-02252-5

Vancouver

Schmidt F, (ed.), Schondelmayer AC, (ed.), Schröder UB, (ed.). Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Wiesbaden: Springer VS, 2015. 410 p. doi: 10.1007/978-3-658-02252-5

Bibtex

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RIS

TY - BOOK

T1 - Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt

T2 - Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine

A2 - Schmidt, Friederike

A2 - Schondelmayer, Anne-Christin

A2 - Schröder, Ute B.

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Das Anliegen dieses Bandes ist es, sexuelle und geschlechtliche Vielfalt stärker ins Bewusstsein pädagogischer Kontexte zu rücken. Die Evaluationsstudie, die dieser Herausgabe voranging, weist auf ein Interesse und eine Bereitschaft hin, das Thema „Sexuelle Vielfalt“ in der pädagogischen Praxis aufzugreifen und zu bearbeiten, macht aber zugleich gravierende Schwierigkeiten hierbei deutlich. Die präsentierten Bildungsbausteine und Anwendungsvorschläge sind als Respons auf diesen Befund zu verstehen und einhergehend damit als Hilfestellung für Praktiker_innen gedacht.

AB - Das Anliegen dieses Bandes ist es, sexuelle und geschlechtliche Vielfalt stärker ins Bewusstsein pädagogischer Kontexte zu rücken. Die Evaluationsstudie, die dieser Herausgabe voranging, weist auf ein Interesse und eine Bereitschaft hin, das Thema „Sexuelle Vielfalt“ in der pädagogischen Praxis aufzugreifen und zu bearbeiten, macht aber zugleich gravierende Schwierigkeiten hierbei deutlich. Die präsentierten Bildungsbausteine und Anwendungsvorschläge sind als Respons auf diesen Befund zu verstehen und einhergehend damit als Hilfestellung für Praktiker_innen gedacht.

KW - Sozialwesen

KW - Bildungsbausteine sexuelle Vielfalt

KW - Diversity

KW - Homophobie

KW - Queer

KW - Sexuelle Vielfalt

KW - Transgeschlechlichkeit

U2 - 10.1007/978-3-658-02252-5

DO - 10.1007/978-3-658-02252-5

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 978-3-658-02251-8

BT - Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -

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DOI