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Journal articles › Transfer › Not peer-reviewed
Published
Mit dem Rechenwege-Quartett Rechenwege erkunden
Ruwisch, S. & Schaffrath, S., 2008, In: Grundschule Mathematik. 5, 17, p. 30-33 4 p.
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Published
Miteinander sprechen: Einordnung eines alltäglichen Ereignisses
Ruwisch, S., 2006, In: Sache, Wort, Zahl. 34, 79, p. 4-8 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Miteinander sprechen
Ruwisch, S., 2006, In: Sache, Wort, Zahl. 34, 79, p. 2 1 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
"Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben
Roos, S. & Ruwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 4-5 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Mit Kinder- und Jugendliteratur arbeiten. Warum und wie?
O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2008, In: Praxis Fremdsprachenunterricht : Basisheft. 6, p. 3-6 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Mit Öko-Controlling zur Öko-Effizienz
Schaltegger, S., 1996, In: Ökologische Briefe. 2, p. 4 1 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Mobiler Hochwasserschutz
Koppe, B. & Brinkmann, B., 09.2010, In: Florian express. September 2010, p. 360-369 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Modellieren im Unterricht mit der "Tanken"-Aufgabe
Blum, W. & Leiss, D., 2005, In: Mathematik lehren. 128, p. 18-21 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Mögliche Einbettung der neuen nichtfinanziellen Erklärung in die handelsrechtliche Unternehmenspublizität und -prüfung. Erkenntnisse aus den Stellungnahmen zum Konzeptpapier des BMJV zur nationalen Umsetzung der CSR-Richtlinie
Müller, S., Stawinoga, M. & Velte, P., 2015, In: Der Betrieb. 68, 39, p. 2217-2223 7 p., DB1046571.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Multiplikatives Verständnis von Anfang an
Ruwisch, S., 2004, In: Grundschulunterricht Mathematik. 51, 7/8, p. 21-24, 41 5 p.
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