Schreiben: Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe

Astrid Neumann

Schreiben: Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe

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Schreiben : Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe. / Neumann, Astrid.

Forschungsfelder der Deutschdidaktik. ed. / Jan Boelmann. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2018. p. 271-286 (Empirische Forschung in der Deutschdidaktik; Vol. 3).

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Neumann, A 2018, Schreiben: Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe. in J Boelmann (ed.), Forschungsfelder der Deutschdidaktik. Empirische Forschung in der Deutschdidaktik, vol. 3, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, pp. 271-286.

APA

Neumann, A. (2018). Schreiben: Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe. In J. Boelmann (Ed.), Forschungsfelder der Deutschdidaktik (pp. 271-286). (Empirische Forschung in der Deutschdidaktik; Vol. 3). Schneider Verlag Hohengehren.

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Neumann A. Schreiben: Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe. In Boelmann J, editor, Forschungsfelder der Deutschdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 2018. p. 271-286. (Empirische Forschung in der Deutschdidaktik).

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TY - CHAP

T1 - Schreiben

T2 - Eine zentrale Kompetenz in der Sekundarstufe

AU - Neumann, Astrid

PY - 2018/9

Y1 - 2018/9

KW - Didaktik der deutschen Sprache

UR - http://www.paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=3137

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8340-1883-0

T3 - Empirische Forschung in der Deutschdidaktik

SP - 271

EP - 286

BT - Forschungsfelder der Deutschdidaktik

A2 - Boelmann, Jan

PB - Schneider Verlag Hohengehren

CY - Baltmannsweiler

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