1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Reichsstadt Frankfurt am Main
  7. //

Reichsstadt Frankfurt am Main: ein Spiel zur Sozialstruktur einer mittelalterlichen Stadt

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Authors

Original languageGerman
JournalGeschichte lernen
Volume15
Issue number88
Pages (from-to)30-33
Number of pages4
ISSN0933-3096
Publication statusPublished - 2002
Externally publishedYes

Other publications by the same author(s)

On the role of linguistic features for comprehension and learning from STEM texts. A meta-analysis

Strohmaier, A. R., Ehmke, T., Härtig, H. & Leiss, D., 01.05.2023, In: Educational Research Review. 39, 100533.

Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

Taking notes as a strategy for solving reality-based tasks in mathematics

Wienecke, L-M., Leiss, D. & Ehmke, T., 01.07.2023, In: International Electronic Journal of Mathematics Education. 18, 3, 19 p., em0744 .

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text?

Strohmaier, A. R., Albrecht, I., Schmitz, A., Kuhl, P. & Leiss, D., 26.04.2023, (E-pub ahead of print) In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 30 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren

Wienecke, L-M., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 349-352 4 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge

Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 367-370 4 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review