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Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen

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Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen. / Ruwisch, Silke.
Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern. ed. / Dagmar Bönig; Petra Scherer. Frankfurt am Main: Der Grundschulverband, 2004. p. 254-262 (Beiträge zur Reform der Grundschule; Vol. 117).

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Ruwisch, S 2004, Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen. in D Bönig & P Scherer (eds), Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern. Beiträge zur Reform der Grundschule, vol. 117, Der Grundschulverband, Frankfurt am Main, pp. 254-262.

APA

Ruwisch, S. (2004). Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen. In D. Bönig, & P. Scherer (Eds.), Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern (pp. 254-262). (Beiträge zur Reform der Grundschule; Vol. 117). Der Grundschulverband.

Vancouver

Ruwisch S. Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen. In Bönig D, Scherer P, editors, Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern. Frankfurt am Main: Der Grundschulverband. 2004. p. 254-262. (Beiträge zur Reform der Grundschule).

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RIS

TY - CHAP

T1 - Professionelle Lernbegleitung

T2 - Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen

AU - Ruwisch, Silke

N1 - Literaturangaben

PY - 2004

Y1 - 2004

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Mathematikunterricht

KW - Pädagogik

KW - Lernen

UR - http://d-nb.info/970850247/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-930024-86-5

SN - 3-930024-86-1

T3 - Beiträge zur Reform der Grundschule

SP - 254

EP - 262

BT - Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern

A2 - Bönig, Dagmar

A2 - Scherer, Petra

PB - Der Grundschulverband

CY - Frankfurt am Main

ER -

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