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Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln: kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln : kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung. / Ebert, David Daniel; Sieland, Bernhard.

Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer: gemeinsam den Schulalltag bewältigen. ed. / Wolfgang Mutzeck; Jörg Schlee. Stuttgart : Kohlhammer Verlag GmbH, 2008. p. 93-101.

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Ebert, DD & Sieland, B 2008, Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln: kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung. in W Mutzeck & J Schlee (eds), Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer: gemeinsam den Schulalltag bewältigen. Kohlhammer Verlag GmbH, Stuttgart, pp. 93-101.

APA

Ebert, D. D., & Sieland, B. (2008). Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln: kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung. In W. Mutzeck, & J. Schlee (Eds.), Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer: gemeinsam den Schulalltag bewältigen (pp. 93-101). Kohlhammer Verlag GmbH.

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Ebert DD, Sieland B. Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln: kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung. In Mutzeck W, Schlee J, editors, Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer: gemeinsam den Schulalltag bewältigen. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH. 2008. p. 93-101

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RIS

TY - CHAP

T1 - Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln

T2 - kooperative Entwicklungsberatung in der Lehrerbildung

AU - Ebert, David Daniel

AU - Sieland, Bernhard

PY - 2008

Y1 - 2008

KW - Psychologie

UR - http://d-nb.info/986830925/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-17-020022-7

SP - 93

EP - 101

BT - Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer

A2 - Mutzeck, Wolfgang

A2 - Schlee, Jörg

PB - Kohlhammer Verlag GmbH

CY - Stuttgart

ER -

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