KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach"

Robert Barthold; Oliver Küster; Katharina Müller

KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach"

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Standard

KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr : Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach". / Barthold, Robert; Küster, Oliver; Müller, Katharina.

Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?: Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive . ed. / Annegret Helen Hilligus; Hans-Dieter Rinkens. Berlin : LIT Verlag, 2006. p. 383-389 (Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung; Vol. 11).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Harvard

Barthold, R, Küster, O & Müller, K 2006, KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach". in AH Hilligus & H-D Rinkens (eds), Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?: Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive . Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung, vol. 11, LIT Verlag, Berlin, pp. 383-389.

APA

Barthold, R., Küster, O., & Müller, K. (2006). KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach". In A. H. Hilligus, & H-D. Rinkens (Eds.), Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?: Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive (pp. 383-389). (Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung; Vol. 11). LIT Verlag.

Vancouver

Barthold R, Küster O, Müller K. KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach". In Hilligus AH, Rinkens H-D, editors, Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?: Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive . Berlin: LIT Verlag. 2006. p. 383-389. (Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung).

Bibtex

@inbook{90a06bfb42d9451da2cf6c2e37506db3,

title = "KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr: Wirksamkeit des Modellversuches {"}Praxisjahr Biberach{"}",

keywords = "Empirische Bildungsforschung",

author = "Robert Barthold and Oliver K{\"u}ster and Katharina M{\"u}ller",

year = "2006",

language = "Deutsch",

isbn = "3-8258-9480-0",

series = "Paderborner Beitr{\"a}ge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung",

publisher = "LIT Verlag",

pages = "383--389",

editor = "Hilligus, {Annegret Helen} and Hans-Dieter Rinkens",

booktitle = "Standards und Kompetenzen - neue Qualit{\"a}t in der Lehrerausbildung?",

address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - KOPRA- Kompetenzentwicklung im Praxisjahr

T2 - Wirksamkeit des Modellversuches "Praxisjahr Biberach"

AU - Barthold, Robert

AU - Küster, Oliver

AU - Müller, Katharina

PY - 2006

Y1 - 2006

KW - Empirische Bildungsforschung

UR - https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vollanzeige.html?FId=753316#vollanzeige

UR - http://scans.hebis.de/17/78/28/17782887_toc.pdf

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-8258-9480-0

SN - 978-3-8258-9480-1

T3 - Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung

SP - 383

EP - 389

BT - Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?

A2 - Hilligus, Annegret Helen

A2 - Rinkens, Hans-Dieter

PB - LIT Verlag

CY - Berlin

ER -

Other publications by the same author(s)

Lerngelegenheiten im niedersächsischen Langzeitpraktikum: Unterrichtsbesprechungen professionalisieren

Beckmann, T., Ehmke, T., Müller, K., Brückner, J., Spöhrer, S. & Witt, S., 2018, Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung. Rothland, M. & Biederbeck, I. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 25-34 10 p. (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; vol. 4).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Bewertung praktischer Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende: Betrachtungen zur Abbildbarkeit unterschiedlich dauernder Praxisphasen in Kompetenzselbsteinschätzung

Gröschner, A. & Müller, K., 2013, Formation und Transformation der Lehrerbildung : Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 119-133 15 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Einfluss sozialer und zuwanderungsbezogener Disparitäten, sowie der Klassenkomposition auf die Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe

Kiemer, K., Haag, N., Müller, K. & Ehmke, T., 01.06.2017, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 2, Supplement, p. 125-149 25 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Feedback mit eigenen Augen: Mobiles Eyetracking in der Lehrerbildung

Müller, K., S. Cortina, K., Häusler, J., Stürmer, K., Seidel, T. & Miller, K. F., 2018, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 36, 2, p. 208-222 15 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Lehren und Lernen

S. Cortina, K. & Müller, K., 2014, Pädagogische Psychologie . Seidel, T. & Krapp, A. (eds.). 6., vollständig überarbeitete ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 325-358 34 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review