1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Jean Piaget zur Einführung
  6. Output formats
  7. //

Jean Piaget zur Einführung

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

Standard

Jean Piaget zur Einführung. / Scharlau, Ingrid.
2. vollständig überarbeitete ed. Hamburg: Junius Verlag , 2007. 192 p. (Zur Einführung).

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

Harvard

Scharlau, I 2007, Jean Piaget zur Einführung. Zur Einführung, 2. vollständig überarbeitete edn, Junius Verlag , Hamburg.

APA

Scharlau, I. (2007). Jean Piaget zur Einführung. (2. vollständig überarbeitete ed.) (Zur Einführung). Junius Verlag .

Vancouver

Scharlau I. Jean Piaget zur Einführung. 2. vollständig überarbeitete ed. Hamburg: Junius Verlag , 2007. 192 p. (Zur Einführung).

Bibtex

@book{f44937b58375421c8a6b7ea6db8ea07b,
title = "Jean Piaget zur Einf{\"u}hrung",
abstract = "Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gr{\"u}ndet sich in erster Linie auf seine Beitr{\"a}ge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, dass seine Interessen von biologischen Fragen {\"u}ber die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten und dass diese Einzelwissenschaften f{\"u}r ihn vornehmlich unter dem Gesichtspunkt einer Erkenntnistheorie von Bedeutung waren. Sein Programm einer »genetischen Epistemologie« versucht, traditionelle erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch zu beantworten. Das ausgereifte Denken ist f{\"u}r Piaget ein verinnerlichtes Handeln, unsere Begriffe sind verfestigte Operationen des Denkens.",
keywords = "Psychologie",
author = "Ingrid Scharlau",
year = "2007",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-88506-646-0",
series = "Zur Einf{\"u}hrung",
publisher = "Junius Verlag ",
edition = "2. vollst{\"a}ndig {\"u}berarbeitete",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Jean Piaget zur Einführung

AU - Scharlau, Ingrid

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gründet sich in erster Linie auf seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, dass seine Interessen von biologischen Fragen über die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten und dass diese Einzelwissenschaften für ihn vornehmlich unter dem Gesichtspunkt einer Erkenntnistheorie von Bedeutung waren. Sein Programm einer »genetischen Epistemologie« versucht, traditionelle erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch zu beantworten. Das ausgereifte Denken ist für Piaget ein verinnerlichtes Handeln, unsere Begriffe sind verfestigte Operationen des Denkens.

AB - Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gründet sich in erster Linie auf seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, dass seine Interessen von biologischen Fragen über die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten und dass diese Einzelwissenschaften für ihn vornehmlich unter dem Gesichtspunkt einer Erkenntnistheorie von Bedeutung waren. Sein Programm einer »genetischen Epistemologie« versucht, traditionelle erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch zu beantworten. Das ausgereifte Denken ist für Piaget ein verinnerlichtes Handeln, unsere Begriffe sind verfestigte Operationen des Denkens.

KW - Psychologie

UR - http://www.junius-verlag.de/buecher/jean-piaget

M3 - Monografien

SN - 978-3-88506-646-0

T3 - Zur Einführung

BT - Jean Piaget zur Einführung

PB - Junius Verlag

CY - Hamburg

ER -

Other publications by the same author(s)

Does attention speed up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry

Tünnermann, J., Petersen, A. & Scharlau, I., 01.01.2015, In: Journal of Vision. 15, 3, p. 1-27 27 p., 1.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Textilien: Eine Beobachtung

Scharlau, I., 2014, Kleppart: Ausstellungen 2010-21013. Kürtz, A. (ed.). Paderborn: Universität Paderborn, Institut Kunst, Musik, Textil, p. 10-12 3 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience

Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K. & Heuer, C., 2013, Conference Proceedings of the 7th International Technology, Education and Development Conference: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 — Valencia, Spain . Chova, L. G., Martínez, A. L. & Torres, I. C. (eds.). International Association of Technology, Education and Development (IATED), p. 2510-2517 8 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Attention and the Speed of Information Processing: Posterior Entry for Unattended Stimuli Instead of Prior Entry for Attended Stimuli

Weiß, K., Hilkenmeier, F. & Scharlau, I., 30.01.2013, In: PLoS ONE. 8, 1, 12 p., e54257.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Jean Piaget zur Einführung

Scharlau, I., 10.2013, 3. ed. Hamburg: Junius Verlag . 171 p.

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research