1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Im pädagogischen Blick?
  7. //

Im pädagogischen Blick? Blicktheoretische Zugänge zu inklusive Kindheiten

Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationHandbuch Inklusive Kindheiten
EditorsDonja Amirpur, Andrea Platte
Number of pages15
Place of PublicationOpladen
PublisherVerlag Babara Budrich
Publication date2017
Pages77-91
ISBN (Print)978-3-8252-8713-9
ISBN (Electronic)978-3-8474-1136-9, 978-3-8385-8713-4
Publication statusPublished - 2017
Externally publishedYes

Other publications by the same author(s)

Hinder and Standardize. On Prevention as a Mode of Optimizing the Nutrition of Children

Schmidt, F., 2020, In: Zeitschrift fur Padagogik. 66, 1, p. 48-55 8 p.

Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

Die Gabe des Sozialen

Althans, B. & Schmidt, F., 2017, Das Geben und das Nehmen: Pädagogisch-anthropologische Zugänge zur Sozialökonomie. Bilstein, J. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 124-140 17 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Die Konstituierung des Blickes der Sozialen Arbeit: Über Handlungslogiken und die Strukturierung sozialpädagogischer Wahrnehmung

Schmidt, F. & Schulz, M., 2014, Soziale Wirklichkeiten in der Sozialen Arbeit: Wahrnehmen - analysieren - intervenieren. Köttig, M., Borrmann, S., Effinger, H., Gahleitner, S. B., Kraus, B. & Stövesand, S. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 209-218 10 p. (Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit; vol. 9).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Differenz(en) im Inklusionskonzept

Schmidt, F., 2014, In: Sozialmagazin. 12-2014, p. 14-21 8 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Differenzen in der pädagogischen Praxis: Über Differenzkonstruktionen und -logiken von Pädagog_innen des Elementar- und Primarbereichs

Schmidt, F., 2017, Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit: Im Spannungsfeld zwischen Konstruktion und Normativität. Stenger, U., Edelmann, D., Nolte, D. & Schulz, M. (eds.). Weinheim Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 133-148 16 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review