Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht?: Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen?

Lutz Schumacher; K.D. Wolf

Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen?

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Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? / Schumacher, Lutz; Wolf, K.D.
Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. ed. / Jürgen Seifried. Stuttgart: Steiner Verlag, 2010. p. 173-192 (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; No. 23).

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Schumacher, L & Wolf, KD 2010, Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? in J Seifried (ed.), Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft, no. 23, Steiner Verlag, Stuttgart, pp. 173-192.

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Schumacher, L., & Wolf, K. D. (2010). Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? In J. Seifried (Ed.), Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben (pp. 173-192). (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; No. 23). Steiner Verlag.

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Schumacher L, Wolf KD. Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? In Seifried J, editor, Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Stuttgart: Steiner Verlag. 2010. p. 173-192. (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; 23).

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