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Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? / Schumacher, Lutz; Wolf, K.D.

Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Hrsg. / Jürgen Seifried. Stuttgart : Steiner Verlag, 2010. S. 173-192 (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; Nr. 23).

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Schumacher, L & Wolf, KD 2010, Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? in J Seifried (Hrsg.), Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft, Nr. 23, Steiner Verlag, Stuttgart, S. 173-192.

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Schumacher, L., & Wolf, K. D. (2010). Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? in J. Seifried (Hrsg.), Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben (S. 173-192). (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; Nr. 23). Steiner Verlag.

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Schumacher L, Wolf KD. Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen? in Seifried J, Hrsg., Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Stuttgart: Steiner Verlag. 2010. S. 173-192. (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; 23).

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