Den Wort-Schatz heben: Wortschatzarbeit im Deutschunterricht

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Wer würde sich nicht wünschen, dass Schülerinnen und Schüler über einen vielfältigen Wortschatz verfügen? Dass sie Begriffe präzise verwenden und doch auch kreative Formulierungen finden? Der Deutschunterricht kann und soll auf diesem Weg wichtige Impulse setzen. Vielversprechende Unterrichtsstrategien setzen dabei eher weniger auf lange Wortlisten, sondern beziehen textliche und kommunikative Zusammenhänge ein.
Original languageGerman
JournalPraxis Deutschunterricht
Volume73
Issue number3
Pages (from-to)4-8
Number of pages5
ISSN2628-5363
Publication statusPublished - 2020
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