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Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie. / Sundermann, Anna.
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. ed. / Gerd Michelsen; Mathias Barth; Daniel Fischer. Leverkusen: Verlag Babara Budrich, 2023. p. 139-156 (Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ).

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Sundermann, A 2023, Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie. in G Michelsen, M Barth & D Fischer (eds), Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) , Verlag Babara Budrich, Leverkusen, pp. 139-156. https://doi.org/10.2307/jj.7762637.12

APA

Sundermann, A. (2023). Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie. In G. Michelsen, M. Barth, & D. Fischer (Eds.), Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg (pp. 139-156). (Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ). Verlag Babara Budrich. https://doi.org/10.2307/jj.7762637.12

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Sundermann A. Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie. In Michelsen G, Barth M, Fischer D, editors, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 2023. p. 139-156. (Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ). doi: 10.2307/jj.7762637.12

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T1 - Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf

T2 - Einsichten aus einer Längsschnittstudie

AU - Sundermann, Anna

PY - 2023/10/16

Y1 - 2023/10/16

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Erziehungswissenschaften

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U2 - 10.2307/jj.7762637.12

DO - 10.2307/jj.7762637.12

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8474-2154-2

SN - 3-8474-2154-9

T3 - Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

SP - 139

EP - 156

BT - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule

A2 - Michelsen, Gerd

A2 - Barth, Mathias

A2 - Fischer, Daniel

PB - Verlag Babara Budrich

CY - Leverkusen

ER -

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DOI