Gann, T.,
24.05.2023,
Rassismussensibler Literaturunterricht: Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten. Becker, K. & Hofmann, M. (eds.).
1 ed. Würzburg:
Königshausen & Neumann,
p. 87-102 16 p. (Studien zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik; vol. 4).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Gann, T.,
08.2023,
In: Weimarer Beitrage. 69,
2,
p. 229-254 26 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Gann, T.,
2022,
Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven. Bernhardt, S. & Hardtke, T. (eds.). Berlin:
Frank & Timme,
p. 241–263 23 p. (Literatur – Medien – Didaktik; vol. 1).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Gann, T.,
06.2021,
In: Weimarer Beiträge. 67,
2,
p. 196-222 27 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Gann, T.,
2021,
Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis: Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung II. Blumesberger, S., Kriegleder, W. & Seibert, E. (eds.).
1. ed. Wien:
Praesens Verlag,
p. 63-86 23 p. (Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; vol. 18)(Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
