Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Zeitschrift für Politikwissenschaft |
| Volume | 25 |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 135-152 |
| Number of pages | 18 |
| ISSN | 1430-6387 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2015 |
- Politics
- Didactics/teaching methodology