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  1. „Und das nenn' ich Nehmermentalität.": Rassistische Adressierungen von Eltern in der Schule im Kontext des sozialstaatlichen Aktivierungsdiskurses

    Kollender, E., 15.02.2022, Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Akbaba, Y., Bello, B. & Fereidooni, K. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, p. 167-190 24 p. (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse (PPM)).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  2. I’m in a Hurry, I Don't Want to Know! Strategic Ignorance Under Time Pressure

    Jarke-Neuert, J. & Lohse, J., 23.06.2022, In: Journal of Experimental Psychology: General. 151, 11, p. 2833-2845 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. A victim of regulatory arbitrage? Automatic exchange of information and the use of golden visas and corporate shells

    Ahrens, L., Hakelberg, L. & Rixen, T., 01.07.2022, In: Regulation and Governance. 16, 3, p. 653-672 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. New room to maneuver? National tax policy under increasing financial transparency

    Ahrens, L., Bothner, F., Hakelberg, L. & Rixen, T., 01.04.2022, In: Socio-Economic Review. 20, 2, p. 561-583 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. SCHULE – (K)EIN ORT FÜR RASSISMUSKRITIK? Reflexionen im Anschluss an Hanau

    Kollender, E., 06.2022, Now! Die Welt gemeinsam gestalten. Bildung neu denken: Das Morgenmachen-Lesebuch. Weber, A., Eberhard, L. & Roord, L. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 155-167 13 p. (Kultur und soziale Praxis ).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  6. Reconfiguring the relationship between ‘immigrant parents’ and schools in the post-welfare society. The case of Germany

    Gomolla, M. & Kollender, E., 2022, In: British Journal of Sociology of Education. 43, 5, p. 718-736 19 p.

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  7. Armutssensibilität im inklusiven Religionsunterricht

    Uppenkamp, V., 2022, Handbuch der Religionen (73. Ergänzungslieferung). Klöcker, M. & Tworuschka, U. (eds.). Westarp Science Fachverlag, 18 p. XIV - 5.1.6, 1-18

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

  8. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung: Spannungsverhältnisse im fachdidaktischen Transfer der 'Option für die Armen'

    Uppenkamp, V., 2022, Wissenstransfer: Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. Harmening, A.-L., Leinfellner, S. & Meier, R. (eds.). Wissenschaftliche Buchgesellschaft - WBG, Vol. 1. p. 229-258 30 p. (Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften; vol. 1).

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  9. No matter what the name, we’re all the same? Examining ethnic online discrimination in ridesharing marketplaces

    Abramova, O., 09.2022, In: Electronic Markets. 32, 3, p. 1419-1446 28 p.

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  10. One for all, all for one: Social considerations in user acceptance of contact tracing apps using longitudinal evidence from Germany and Switzerland

    Abramova, O., Wagner, A., Olt, C. M. & Buxmann, P., 06.2022, In: International Journal of Information Management. 64, 16 p., 102473.

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