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Das Delirium des Symbolischen hat eine neue Phase gefunden
Leistert, O., 2014, Julia Oschatz: [anlässlich der Ausstellung "grueBel" im Kupferstichkabinett vom 21.11.2014 bis 22.2.2015]. Berlin: Distanz Verlag, p. 108-121 14 p.
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Das Essen und seine Genderscripte. Materialtheoretische Perspektiven auf Nahrungsgaben
Althans, B., 2014, Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. Althans, B., Schmidt, F. & Wulf, C. (eds.). Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 45-64 19 p.
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Das finale IIRC-Rahmenkonzept zum Integrated Reporting: Kritische Würdigung wesentlicher Inhalte und Änderungen gegenüber der Entwurfsfassung
Dienes, D. & Velte, P., 2014, In: Zeitschrift für Internationale Rechnungslegung. 9, 2, p. 67-72 6 p.
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„Das geht nicht in 45 Minuten“: Unterrichtsprozessstrukturen von Einzel- und Doppelstunden im kaufmännischen Unterricht
Jahn, R. W. & Götzl, M., 2014, In: Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. 68, 150, p. 5-10 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts
Maier, U., Bohl, T., Drüke-Noe, C., Hoppe, H., Kleinknecht, M. P. & Metz, K., 2014, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32, 3, p. 340-358 19 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Das „Mantra der Mischung“: Die Problematisierung von ethnischer Segregation in Deutschland und den Niederlanden
Münch, S., 2014, Räumliche Auswirkungen der internationalen Migration. Gans, P. (ed.). Hannover: Verlag der ARL , p. 327-343 17 p. (Forschungsberichte der ARL; vol. 3).
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Das Paradigma vom Staatsaufbau ist gescheitert - wie nun weiter?
Wienkoop, N.-K., 2014, In: Berliner Republik. 2
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Das Seufzen der Olimpia
Warnke, M., 2014, Interventionen: Festschrift für Georg Christoph Tholen. Haase, F. & Heilmann, T. A. (eds.). Marbug: Schüren Verlag, p. 323-331 8 p. (Marburger Schriften zur Medienforschung; vol. 45).
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Das Ungefähre zu schätzen wissen: Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert
Ruwisch, S., 2014, In: Grundschule Mathematik. 11, 42, p. 4-5 2 p.
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Das versteh ich nicht! Eine Untersuchung zur Konstruktion des Situationsmodells
Plath, J., Leiss, D., Schwippert, K. & Neumann, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 903-906 4 p.
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