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  1. Published

    Keine grobe Fahrlässigkeit des Anlegers trotz Unterzeichnung des nur kurz zur Unterschrift vorgelegten Zeichnungsschein ohne vorherige Lektüre: BGB § 675 Abs. 1, § 199 Abs. 1 Nr. 2

    Schall, A. & Günther, D., 2017, In: EWiR- Entscheidungen zum Wirtschaftsrecht. 33, 18, p. 563-564 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Efficacy of internet-based guided treatment for genito-pelvic pain/penetration disorder: Rationale, treatment protocol, and design of a randomized controlled trial

    Zarski, A. C., Berking, M. & Ebert, D. D., 22.01.2018, In: Frontiers in Psychiatry. 8, JAN, 12 p., 260.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Notting Hill Gate 4: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 340 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  4. Published

    Notting Hill Gate 4 Basic: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 311 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  5. Published

    Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

    Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 144 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  6. Published

    Notting Hill Gate 4: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 128 p.

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

  7. Published

    What inclusive English education means to me

    Blume, C., 2017, Marburg : Philipps-Universität Marburg.

    Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research › peer-review

  8. Published

    Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten

    Blume, C., Kielwein, C. & Schmidt, T., 2018, Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive. Roters, B., Gerlach, D. & Eßer, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 27-48 22 p. (Beiträge zur Schulentwicklung ).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  9. Published

    Comedy of Deviation: Tamar Getter's Hēliotropion Cycle

    Leeb, S., 2018, Tamar Getter. Hēliotropion: Catalogue for the exhibition held at the Mishkan Museum of Art, Ein Harod, January 6-March 3, 2018. 1. Auflage ed. En Harod: Mishkan Museum of Art, p. 157-164 7 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contribution of Exihibition catalogues › Research

  10. Published

    Keine Schutzwirkung des Vertrags über Ersterwerb einer Schuldverschreibung zwischen emittierender Bank und institutionellen Ersterwerbern zu Gunsten der Zweiterwerber („KapMuG-Verfahren Barclays Bank“): BGH, Beschl. v. 19.09.2017 – XI ZB 17/15 (OLG Frankfurt/M.), ZIP 2017, 2253 = NJW 2017, 3777 = NZG 2018, 64 = WM 2017, 2237 +

    Halfmeier, A., 09.02.2018, In: EWiR- Entscheidungen zum Wirtschaftsrecht. 34, 3, p. 69-70 2 p.

    Research output: Journal contributions › Notes on court decisions › Research

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  28. 10th Austrian Early Scholars Workshop in Management (AESW)
  29. Workshop at the Université Paris-Dauphine - PEER 2011
  30. 4th Annual Meeting of the Society For Business Ethics - SBE 2015
  31. Organization Studies (Fachzeitschrift)
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  36. Geben Plattformen CrowdworkerInnen eine Stimme? Eine explorative Studie zur CrowdworkerInnen-Partizipation auf Crowdsourcing-Plattformen
  37. Reviewer in recruitment commission for external university
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