Projects

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  1. Case-based learning with classroom videos in teacher education. A intervention study on effects of instructional conditions on students’ analysis of practice

    Kleinknecht, M. (Project manager, academic), Bohl, T. (Project manager, academic), Kuntze, S. (Project manager, academic) & Rehm, M. (Project manager, academic)

    01.04.1101.04.14

    Project: Research

  2. TM 1.5 Case Study Streaming: Case Study 10 "Streaming schulischer und betrieblicher Gesundheitsförderung"

    Paulus, P. (Project manager, academic), Holder, S. (Project staff), Voigt, E. (Project staff) & Fedder, K. (Project manager, academic)

    Investitions- und Förderbank Niedersachsen – NBank

    01.08.1231.01.16

    Project: Practical Project

  3. TM 1.5 Case Study Interdisciplinary Management: Case Study 6 "Interdisciplinary Management - Wer pflegt uns in Zukunft?"

    Schumacher, L. (Project manager, academic), Holder, S. (Project staff), Klöppner, M. (Project manager, academic) & Voigt, E. (Project staff)

    Investitions- und Förderbank Niedersachsen – NBank

    19.08.0931.01.16

    Project: Practical Project

  4. TM 1.5 Case Study Veranstaltungs- und Kulturmanagement: Case Study 8 "Veranstaltungs- und Kulturmanagement - Was wird aus dem VERDO?"

    Schormann, C. (Project manager, academic), Holder, S. (Project staff), Massonne, F. (Project manager, academic) & Voigt, E. (Project staff)

    Investitions- und Förderbank Niedersachsen – NBank

    19.08.0931.01.16

    Project: Practical Project

  5. TM 1.5.Case Study Strategic Management II: Case Study 9 "Strategic Management II - Social goes Business"

    Reihlen, M. (Project manager, academic), Holder, S. (Project staff), Göse, S. (Project staff) & Voigt, E. (Project staff)

    Investitions- und Förderbank Niedersachsen – NBank

    01.08.1231.01.16

    Project: Practical Project

  6. CDC Writing Group

    Chun, W. (Project manager, academic)

    01.11.1331.05.14

    Project: Teaching

  7. Celle Tourism Project

    Krohn, M. (Partner), Jung, C. (Partner) & Uchida, A. (Project manager, academic)

    15.10.1331.12.15

    Project: Practical Project

  8. FSM II: Certificate programme in Fellowship Sustainability Management

    Schaltegger, S. (Project manager, academic), Seidl, N. (Project staff) & Santa Cruz, A. (Project staff)

    01.03.1009.06.11

    Project: Transfer (professional training)

Recently viewed

Activities

  1. 13. Internationalen Kongress zur Erforschung des 18. Jahrhunderts (2011)
  2. Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?
  3. Mitglied im Editorial Review Board der Irish Society for the Study of Children's Literature
  4. "Nachhaltigkeitszielefür die Lehre fruchtbar machen: Didaktische Konzeption und Umsetzung einer Vorlesungsreihe der deutschen UNESCO-Lehrstühle "
  5. "Gemeinsam sind wir stark": zur Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken in der Lehrkräftebildung
  6. Medien & Kommunikationswissenschaft (Zeitschrift)
  7. Vom Wiegen wird die Sau nicht fett – aber es hilft bei der Futterzusammenstellung
  8. 35th Annual Conference of the German Studies Association - GSA 2011
  9. Online-Workshop "From Dream to Zine. Schreib- und Darstellungsweisen zwischen Wissenschaft und künstlerischer Praxis"
  10. Kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht
  11. Logistikmanagement Konferenz 2015
  12. 12. Forum Gründungsforschung - Interdisziplinäre Jahreskonferenz zur deutschsprachigen Entrepreneurshipforschung
  13. Peer Reviews als External Reviewer des Forum Qualitative Sozialforschung (FQS)
  14. 27. Congress of the German Political Science Association - GPSA 2018
  15. Kompetenzorientierte Diagnose und Rückmeldung von Schülerleistungen am Beispiel des mathematischen Modellierens
  16. Jurymitglied für das Berliner Programm Künstlerische Forschung
  17. BISS - FORUM LESEN 2016
  18. Bildungsstandards Mathematik - Beitrag zur Qualitätsentwicklung oder politische Geißel?
  19. Institutionalising Pregnancy Loss as Death of a Child? The Civil Status Amendment in Germany
  20. Führung auf Distanz – Anforderungen aus Sicht des Betrieblichen Gesundheitsmanagement
  21. Fakultät Kulturwissenschaften (Organisation)
  22. Vortrag: (Wie) nutzen angehende Lehrkräfte ihr graphematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts?