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    1. Metaphorik im kommunikationsbereich der sportfachsprachlichkeit

      Mückel, W., 29.10.2019, In: Fachsprache. 41, Special issue 1, p. 87-100 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Potenziale elektronischer Schulbücher für die muttersprachliche Phraseodidaktik

      Mückel, W., 07.04.2020, Phraseologie lehren und lernen im 21. Jahrhundert: Herausforderungen für Phraseodidaktik und Phraseoübersetzung. Martínez, F. M. & Strohschen, C. (eds.). Peter Lang Verlag, p. 159-174 16 p. (Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation; vol. 144).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    3. Überschriften – der Anfang ist das A und O?!

      Mückel, W., 2020, In: Praxis Deutschunterricht. 73, 2, p. 24-26 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    4. Aspekte von Sprachwandel im Unterricht

      Mückel, W., 2017, In: Deutschunterricht. 70, 1, p. 4-7 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    5. Aus Wörtern werden Texte

      Noack, C. & Mückel, W., 2018, In: Deutschunterricht. 71, 6, p. 4-11 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    6. Den Wort-Schatz heben: Wortschatzarbeit im Deutschunterricht

      Mückel, W., 2020, In: Praxis Deutschunterricht. 73, 3, p. 4-8 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    7. Phraseologie unterrichten? Grenzen eines Handlungsfeldes im primärsprachlichen Unterricht

      Mückel, W., 2018, La phraséologie : théories et applications. Soutet, O., Mejri, S. & Sfar, I. (eds.). Paris: Honoré Champion, p. 355-370 16 p. (Bibliothèque de grammaire et de linguistique; vol. 57).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Education › peer-review

    8. Lexikalische Erwerbsstrategien auf der Basis primärsprachenunterrichtlicher Wortschatzarbeit

      Mückel, W., 2018, Strategien im Kontext des mehrsprachigen und lebenslangen Lernens. Nied Curcio, M. & Cortés Velásquez, D. (eds.). Berlin: Frank & Timme, p. 157-174 18 p. (Sprachen lehren - Sprachen lernen; vol. 6).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    9. Übergänge im Primarbereich – eine Herausforderung für Theorie und Praxis

      Mückel, W., 2018, In: transfer Forschung . 4, 4, p. 208-210 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    10. Übergangsgestaltung im Fach Deutsch: Weiterführung der Kompetenzentwicklung in den Arbeitsfeldern des Deutschunterrichts

      Mückel, W., 13.08.2018, Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen: Grundlagen für die Lehrerausbildung, Fortbildung und die Praxis. Porsch, R. (ed.). Münster: Waxmann Verlag, p. 251-274 24 p. (utb; vol. 5044)(Schulpädagogik).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

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