Timo Ehmke
Prof. Dr.
Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb: Vergleiche zwischen PISA 2000, 2003 und 2006
Ehmke, T. & Baumert, J., 2007, PISA 2006: Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichsstudie. Prenzel, M., Artelt, C., Baumert, J., Blum, W., Hammann, M., Klieme, E. & Pekrun, R. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 309-335 27 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Mathematische Kompetenz im Ländervergleich
Frey, A., Asseburg, R., Ehmke, T. & Blum, W., 2008, PISA 2006 in Deutschland: Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten Ländervergleich. Prenzel, M., Artelt, C., Baumert, J., Blum, W., Hammann, M., Klieme, E. & Pekrun, R. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 127-147 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Soziale Disparitäten des Kompetenzerwerbs und der Bildungsbeteiligung in den Ländern: Vergleiche zwischen PISA 2000 und 2006
Ehmke, T. & Baumert, J., 2008, PISA 2006 in Deutschland: Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten Ländervergleich. Prenzel, M., Artelt, C., Baumert, J., Blum, W., Hammann, M., Klieme, E. & Pekrun, R. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 319-342 24 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel
Ehmke, T., Duchhardt, C., Geiser, H., Grüßing, M., Heinze, A. & Marschick, F., 2009, Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium: Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht. Heinze, A. & Grüßing, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 313-327 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Soziale Herkunft und Bildungschancen: Ergebnisse aus den PISA-Studien
Ehmke, T., 2010, Der Schüler mit psychischer Störung in der Betreuung von Kinder- und Jugendpsychatrie, Jugendhilfe und Schule. Reichert, A., Adams, G., Beck, N., Holler, M. & Warnke, A. (eds.). Lengerich: Pabst Science Publishers, p. 9-20 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb
Ehmke, T. & Jude, N., 2010, PISA 2009: Bilanz nach einem Jahrzehnt. Klieme, E., Artelt, C., Hartig, J., Jude, N., Köller, O., Prenzel, M., Schneider, W. & Stanat, P. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 231-254 23 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
CoLab: Eine Online-Lernplattform für kollaboratives und kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
Ehmke, T. & Wünscher, T., 2003, In: Der Mathematikunterricht. 49, 4, p. 71-77 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Comparing Adult Mathematical Literacy with PISA students: Results of a pilot study
Ehmke, T., Wild, E. & Müller-Kalthoff, T., 2005, In: ZDM - Mathematics Education. 37, 3, p. 159-167 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
ISEI, ISCED, HOMEPOS, ESCS: Indikatoren der sozialen Herkunft bei der Quantifizierung von sozialen Disparitäten
Ehmke, T. & Siegle, T., 01.12.2005, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 8, 4, p. 521-539 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Critical look at dynamic sketches when learning mathematics
Pesonen, M. E., Haapasalo, L. & Ehmke, T., 2006, In: The Teaching of Mathematics. 9, 2, p. 19-29 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review