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    1. Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt

      Abels, S. J., 2014, In: Schulpädagogik heute. 28, p. 125-134 10 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    2. Mit „Mysteries“ zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht

      Abels, S. J. & Lautner, G., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 20-21 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    3. Chemisches Gewichtheben

      Reiter, K., Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 28-31 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    4. Magischer Sand

      Lembens, A., Abels, S. J. & Reiter, K., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 24-27 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    5. Der (un)zuverlässige Indikator – vom klassischen Schulversuch zum Mystery

      Steininger, R., Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 20-23 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    6. Gelli Baff – Superabsorber, der wieder flüssig wird

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b/2015, p. 17-19 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    7. Fest oder flüssig? Nichtnewtonsche Stoffsysteme

      Lembens, A. & Abels, S. J., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 12-16 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    8. Genie in the bottle – Der Flaschengeist

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b/2015, p. 8-11 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    9. Forschendes Lernen nach dem 5E-Modell und Showmanship

      Lembens, A. & Abels, S. J., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 6-7 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    10. Mysteries als Einstieg ins Forschende Lernen im Chemieunterricht

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 3-5 3 p.

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