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    1. 2011
    2. Published

      Peer-Netzwerke und Freundschaften in der Ganztagsschule: Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Jugendlichen

      Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, 1 ed. Weinheim: Juventa Verlag. 254 p. (Studien zur ganztägigen Bildung)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

    3. Published

      Stabilität und Wandel der Peer-Netzwerke von Jugendlichen in Ganztagsschulen und Halbtagsschulen

      von Salisch, M. & Kanevski, R., 2011, Familie, Peers und Ganztagsschule . Soremski, R., Urban, M. & Lange, A. (eds.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 183-204 22 p. (Studien zur ganztägigen Bildung).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Published

      The development and function of anger in childhood and adolescence

      von Salisch, M. & Saarni, C., 2011, Multiple facets of anger: Getting mad or restoring justice?. Pahlavan, F. (ed.). New York: Nova Science Publishers, Inc., p. 81-102 22 p. (Psychology of Emotions, Motivations and Actions).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    5. 2010
    6. Published

      Die Entwicklung des Emotionswissens und der behavioralen Selbstregulation bei Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund

      Köckeritz, M., Klinkhammer, J. & von Salisch, M., 2010, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 59, 7, p. 529-544 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Entwicklung emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter

      Janke, B. & von Salisch, M., 2010, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 59, 7, p. 509-512 4 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    8. Published

      Kleine Menschen mit großen Gefühlen: Entwicklung der emotionalen Kommunikation in der frühen Kindheit

      von Salisch, M., 2010, Kinder brauchen Kinder: Gleichaltrige-Gruppe-Gemeinschaft. Hammes-Di Bernardo, E. & Speck-Hamdan , A. (eds.). Weimar: verlag das netz, p. 36-44 9 p. (pfv Jahrbuch 2010).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    9. Published

      Störungen der Emotionsregulation im Kindergartenalter und ihre Folgen

      von Salisch, M. & Kraft, U., 2010, Frühe Risiken und frühe Hilfe. Kißgen, R. & Heinen, N. (eds.). Stuttgart: Klett-Cotta Verlag, p. 84-104 21 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    10. Published

      Welchen Beitrag leistet die peer group für die Lesemotivation von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe?

      Philipp, M., Gölitz, D. & Salisch, M., 2010, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 57, 4, p. 241-256 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. 2009
    12. Published

      Themes in the development of emotion regulation in childhood and adolescence and a transactional model

      Salisch, M., 26.03.2009, Regulating emotions: Culture, Social Necessity, and Biological Inheritance. Vandekerckhove, M. (ed.). Malden, MA: Wiley-Blackwell Publishing, Inc., p. 146-167 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    13. Published

      Die Entwicklung von Emotionen und emotionalen Kompetenzen über die Lebensspanne

      Kunzmann, U. & Salisch, M., 2009, Psychologie der Emotion: Motivation und Emotion. Stemmler, G. & Birbaumer, N. (eds.). Göttingen [u.a.]: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 528-570 43 p. (Enzyklopädie der Psychologie; Themenbereich C; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    14. 2008
    15. Published

      Peer group influences on fifth graders' reading motivation

      von Salisch, M., Philipp, M. & Gölitz, D., 01.06.2008, In: International Journal of Psychology. 43, 3-4, p. 214 1 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    16. Published

      Ärger-Aushandlungen in der Freundschaft als Weg zu sozialer und emotionaler Kompetenz

      Salisch, M., 01.01.2008, Persönlichkeitsstrukturen und ihre Folgen. Alt, C. (ed.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 81-97 17 p. (Schriften des Deutschen Jugendinstituts; vol. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    17. Published

      Abwärts in der Spirale? oder Wirkung und Nutzung von gewalthaltigen Bildschirmspielen durch Kinder und Jugendliche

      Quarg, A. & Salisch, M., 2008, In: FIfF-Kommunikation. 25, 4, p. 18-25 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    18. Published

      Emotionale Entwicklung

      Salisch, M., 2008, Entwicklungspsychiatrie: biopsychologische Grundlagen und die Entwicklung psychischer Störungen. Herpertz-Dahlmann, B., Resch, F., Schulte-Markwort, M. J. & Warnke, A. (eds.). Stuttgart [u.a.]: Schattauer Verlag

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    19. Published

      Entwicklung von Freundschaften und romantischen Beziehungen

      Salisch, M. & Seiffge-Krenke, I., 2008, Entwicklungspsychologie des Jugendalters. Silbereisen, R. K., Hasselhorn, M. & Birbaumer, N. (eds.). Göttingen [u.a.]: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 421-459 39 p. (Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich C; vol. 5, no. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    20. Published

      Gewalthaltige Bildschirmspiele: Auswahl und Wirkung am Anfang der Computerspielkarriere

      Salisch, M., Kristen, A. & Oppl, C., 2008, Clash of Realities 2008: Spielen in digitalen Welten. Kaminski, W. & Lorber, M. (eds.). München: KoPäd Verlag, p. 119-132 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    21. Published

      Kein Anschluss ohne Kommunikation oder: Lese- und Medienkompetenz entstehen im Gespräch, auch mit Peers?

      Philipp, M., Salisch, M. & Gölitz, D., 2008, In: Medien + Erziehung. 52, 6, p. 24-33 10 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    22. Published

      Kleine Menschen mit großen Gefühlen

      Salisch, M., 2008, In: Frühe Kindheit. 12, 6, p. 14-18 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    23. Published

      Späte Kindheit

      Salisch, M. & Schröder, E., 2008, Entwicklungspsychologie des Säuglings- und Kindesalters. Hasselhorn, M., Silbereisen, R. K. & Birbaumer, N. (eds.). Göttingen [u.a.]: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 297 -337 41 p. (Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich C; vol. 5, no. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

    24. Published

      Welchen Einfluss haben Peers auf Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter?

      Salisch, M., 2008, Handbuch Sonderpädagogik: Bd. 3: Sonderpädagogik der sozialen und emotionalen Entwicklung. Gasteiger-Klicpera, B., Borchert, J. & Goetze, H. (eds.). Göttingen [u.a.]: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 99-111 13 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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