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  1. 2024
  2. Published

    Investigating non-inferiority of internet-delivered versus face-to-face cognitive behavioural therapy for insomnia (CBT-I): a randomised controlled trial (iSleep well)

    Benz, F., Grolig, L., Hannibal, S., Buntrock, C., Cuijpers, P., Domschke, K., Ebert, D. D., Ell, J., Janneck, M., Jenkner, C., Johann, A. F., Josef, A., Kaufmann, M., Koß, A., Mallwitz, T., Mergan, H., Morin, C. M., Riemann, D., Riper, H., Schmid, S. R., Smit, F., Spille, L., Steinmetz, L., Van Someren, E. J. W., Spiegelhalder, K. & Lehr, D., 12.2024, In: Trials. 25, 1, 17 p., 371.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. 2023
  4. Published

    Mathematikspiele in der Familie: Erfassung des Anregungsgehalts mathematischer Lernumwelten mit dem mathematischen Titelrekognitionstest für das Kindergartenalter (TRT-Mathe-K)

    Niklas, F., Ogrissek, L., Lehrl, S., Grolig, L. & Berner, V. D., 01.07.2023, In: Diagnostica. 69, 3, p. 133-143 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. 2020

  6. Shared Storybook Reading and Oral Language Development: A Bioecological Perspective

    Grolig, L., 26.08.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 20 p., 1818.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  7. Print exposure across the reading life span

    Grolig, L., Tiffin-Richards, S. P. & Schroeder, S., 01.06.2020, In: Reading and Writing. 33, 6, p. 1423-1441 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Narrative dialogic reading with wordless picture books: A cluster-randomized intervention study

    Grolig, L., Cohrdes, C., Tiffin-Richards, S. P. & Schroeder, S., 01.04.2020, In: Early Childhood Research Quarterly. 51, p. 191-203 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. 2019

  10. Effects of preschoolers' storybook exposure and literacy environments on lower level and higher level language skills

    Grolig, L., Cohrdes, C., Tiffin-Richards, S. P. & Schroeder, S., 15.04.2019, In: Reading and Writing. 32, 4, p. 1061-1084 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. 2017

  12. Der Titelrekognitionstest für das Vorschulalter (TRT-VS): Erfassung des Lesevolumens von präkonventionellen Leserinnen und Lesern und Zusammenhänge mit Vorläuferfertigkeiten des Lesens

    Grolig, L., Cohrdes, C. & Schroeder, S., 01.10.2017, In: Diagnostica. 63, 4, p. 309-319 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Activities

  1. Warum sind Kultureinrichtungen unvernünftig? Anmerkungen aus dem Neuen Institutionalismus.
  2. Reflexive Demokratie: eine metapolitische Reaktion auf die dritte demokratische Transformation
  3. Der Entwicklungsbedarf der Fachdidaktiken für einen inklusiven Unterricht in der Sekundarstufe.: Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe“
  4. Akademie für Raumentwicklung in der Leibniz-Gemeinschaft (Externe Organisation)
  5. Interculturalidad, investigación cooperativa y transdisciplina.
  6. Konferenz Musikpädagogik an Wissenschaftlichen Hochschulen (Externe Organisation)
  7. Promovierendenstammtisch
  8. Gamification – Fremdsprachenlernen spielebasiert gestalten von digitalen (Lern-)Spielen bis Escape Games
  9. School Leadership for Innovation (Chair)
  10. Draußenlernen lernen – Wie bringen wir angehende Lehrkräfte als Teil ihrer Professionalisierung raus aus dem Klassenraum?
  11. Einführung in die Kunstwissenschaft als Kulturwissenschaft
  12. Jahrbuch der Schulentwicklung (Fachzeitschrift)

Publications

  1. Pocket parks in a compact city
  2. The rediscovery of slowness, or leisure time as one's own and as self-aggrandizement?
  3. From the Substantive to the Ceremonial
  4. Geotextilien sind kein Sonderabfall
  5. Die Verweigerung der Arbeit: philosophische Implikationen einer politisch-ästetischen Praktik
  6. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 687)
  7. Darstellung der Referenzarbeit "Schmidt, Torben (2007) Gemeinsames Lernen mit Selbstlernsoftware im Englischunterricht"
  8. Was müssen Führungskräfte können ?
  9. Hin zu mehr sozialer Netzwerkverantwortlichkeit in der globalen Bekleidungsindustrie
  10. Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern
  11. Aufgabenkultur in der Hauptschule
  12. Nachhaltiger Ressourcenschutz und Recht
  13. Die Gaunerei der ökonomisierten Kunst
  14. „Die Bildredaktion dient mit ihrer Kreativität den Wünschen und Vorstellungen anderer“
  15. Parental Smoking in the Vicinity of Children and Tobacco Control Policies in the European Region
  16. Biodegradability of the Anti-tumour Agents 5-Fluorouracil, Cytarabine, and Gemcitabine
  17. Künstliche Feuchtflächen in Hochwasserrückhaltebecken – eine Chance für die Reduzierung von Pflanzenschutzmitteleinträgen in Gewässer
  18. Fundamental social motives measured across forty-two cultures in two waves
  19. Cultivation of the heterotrophic microalga Galdieria sulphuraria on food waste
  20. Initiating transdisciplinarity in academic case study teaching
  21. Personality Effects on Children’s Speech in Everyday Life
  22. The footprint of pesticide stress in communities-Species traits reveal community effects of toxicants
  23. Keine Kohle für die Kohle
  24. Managementpraxis: drei Geschäftsführer international erfolgreicher MIttelständler im Interview
  25. § 292 Haftung bei Herausgabepflicht
  26. Flippin‘ In – Ein literaturbasiertes YouTube-Inszenierungsprojekt im Englischunterricht der Klasse 11
  27. Fiktionale Fakten
  28. Terézia Mora
  29. Geschichte auf Zeit
  30. Forschendes Lernen
  31. Grundlagen der externen Rechnungslegung
  32. Business model experimentation for sustainability