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    1. Published

      Das religionspädagogische Leitbild der Kinder- und Jugendtheologie in kontingenzsensibler Perspektive

      Roose, H., 2015, In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 67, 1, p. 37-47 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Published

      Unterrichtsplanung im Religionsunterricht: Eine konstruktivistische Perspektive

      Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H., 2014, Religionsunterricht planen. Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H. (eds.). 1 ed. Babenhausen: LUSA, p. 9-27 19 p. (Religion lernen; vol. 5)(Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    3. Published

      Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive: Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum

      Roose, H., 2014, Religionsunterricht planen. Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H. (eds.). 1 ed. Babenhausen: LUSA, p. 142-153 12 p. (Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik; vol. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    4. Published

      Kindertheologie und schulische Alltagspraxis: Eine explorative Studie zum Verhältnis von kindertheologischen Normen und eingeschliffenen Routinen im Religionsunterricht

      Roose, H., 2014, In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik. 13, 1, p. 140-163 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Published

      War das wirklich so?“ : Mose im Religionsunterricht der Grundschule: Zwischen Tatsachenbericht und fiktiver Erzählung

      Roose, H., 2013, Darüber denkt man ja nicht von allein nach ... : Kindertheologie als Theologie für Kinder. Bucher, A. A. & Schwarz, E. E. (eds.). Stuttgart: Calwer Verlag GmbH, p. 147-158 12 p. (Jahrbuch für Kindertheologie; no. 12).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    6. Published

      Wie man sich einem Gleichnis nähert: Hinweise zur Unterrichtsvorbereitung am Beispiel des Gleichnisses vom Schalksknecht

      Roose, H., 2014, In: Grundschule Religion. 46, p. 28-30 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Sünde in Gesellschaft, Kirche und neutestamentlicher Wissenschaft

      Roose, H., 2013, In: Zeitschrift für Neues Testament. 16, 32, p. 2-10 9 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. Published

      Die Friedensbotschaft Jesu als Bildungsmotiv

      Roose, H., 2013, In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 65, 4, p. 341-352 12 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. Published

      Narrative Ethik und Addressierung am Beispiel des Gleichnisses vom barmherzigen Samariter (Lk 10,30-35)

      Roose, H., 2013, Ethik. Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H. (eds.). Hannover: Siebert Verlag, p. 61-75 15 p. (Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik; no. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    10. Published

      Zur Konzeption dieses Bandes

      Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H., 2013, Ethik. Büttner, G., Mendl, H., Reis, O. & Roose, H. (eds.). Hannover: Siebert Verlag, p. 7-10 4 p. (Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik; no. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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