Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Topics

Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.

  1. Monographs › Research › Not peer-reviewed
  2. Published

    On-Board-Diagnose und On-Board-Measurement: im Kraftfahrzeug-, Schiffs- und Flugzeugbau

    Palocz-Andresen, M., 2008, Renningen: Expert Verlag. 253 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  3. Published

    Ordnungsverantwortung: Rational Choice als ordonomisches Forschungsprogramm

    Beckmann, M., 11.03.2010, Berlin: Wissenschaftlicher Verlag Berlin. 342 p. (Ökonomik und Ethik; vol. 12)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  4. Published

    Peer-Netzwerke und Freundschaften in der Ganztagsschule: Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Jugendlichen

    Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, 1 ed. Weinheim: Juventa Verlag. 254 p. (Studien zur ganztägigen Bildung)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  5. Published
  6. Published
  7. Published

    Praxis-Wörterbuch Umwelt, Naturschutz, Nachhaltigkeit: Deutsch-Englisch

    Schreiner, J. & Hutter, C-P., 2008, 2. ed. Stuttgart: Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft. 729 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  8. Published

    Professionspfade in der Gesundheitsförderung. Analysen zur gesundheitsfördernden Arbeit in Arbeitsmarkt, Ausbildung und Beruf

    Walther, K., 2002, Osnabrück: Der Andere Verlag. 335 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  9. Published

    Pursuing Sustainability with the Balanced Scorecard: Between Shareholder Value and Multiple Goal Optimisation

    Hansen, E. G. & Schaltegger, S., 2012, Lüneburg: Centre for Sustainability Management. 35 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  10. Published

    Qualitätssicherung und Entwicklung in der Elementarpädagogik: Eine Interdisziplinäre, qualitative Studie zum Einsatz des Instruments der Balanced Scorecard im Feld der Kindertagesstätten

    Asmussen, S., 2012, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 98 p. (Frühpädagogik in Forschung und Praxis; vol. 2)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  11. Published

    Queen of hearts

    Puchalla, D. & Eilertson, C., 2007, Berlin: Langenscheidt ELT. 159 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch