School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
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Rational Socially Responsible Investment
Peylo, B. T., 30.09.2014, In: Corporate Governance. 14, 5, p. 699-713 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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A three-dimensional framework to explore corporate sustainability activities in the mining industry: Current status and challenges ahead
Fuisz-Kehrbach, S-K., 01.12.2015, In: Resources Policy. 46, 1, p. 101-115 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Nachhaltigkeit anders denken: Veränderungspotenziale durch Geschlechterperspektiven
Katz, C. (ed.), Heilmann, S. (ed.), Thiem, A. (ed.), Moths, K. (ed.), Koch, L. M. (ed.) & Hofmeister, S. (ed.), 15.01.2015, 1. Auflage ed. Wiesbaden: Springer VS. 293 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Auswirkungen einer systemorientierten Bauweise von Windenergieanlagen auf die erzielbaren Börsenpreise
Doliwa, M., Meister, M., Obbelode, F., Plenz, M., Kott, T., Stecher, M., Maly, C., Holstenkamp, L., Degenhart, H. & Schomerus, T., 2014, Nachhaltige Energieversorgung und Integration von Speichern: Konferenzband; NEIS 2014 Konferenz Hamburg · 18.–19. September 2014. Schulz, D. (ed.). Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, p. 186-191 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Auswirkungen des Einspeisemanagements auf den Betrieb von WEA und sich daraus ergebende Potentiale für den Einsatz von Energiespeichern
Dietmannsberger, M., Grumm, F., Plenz, M., Storjohann, J., Meister, M., Schulz, D. & Schomerus, T., 2014, Nachhaltige Energieversorgung und Integration von Speichern : Konferenzband; NEIS 2014 Konferenz, Hamburg, 18.-19. September 2014. Schulz, D. (ed.). Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, p. 168-175 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Biographische Lernprozesse von Sustainability Entrepreneuren verstehen
Timm, J-M., 2015, In: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik. 16, 1, p. 103-113 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Online-Trainings zur Stressbewältigung - eine neue Chance zur Gesundheitsförderung im Lehrerberuf?
Lehr, D., Eckert, M., Baum, K., Thiart, H., Heber, E., Berking, M., Sieland, B. & Ebert, D. D., 01.2014, In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 7, 2, p. 190-212 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Nachhaltigkeit lernen an Hochschulen
Michelsen, G., 2014, Nachhaltigkeit gestalten: Trends und Entwicklungen in der Umweltkommunikation ; Ergebnisse der 19. Internationalen Sommerakademie der Deutschen Bundesstifung Umwelt unter dem Titel "Aktuelle Trends und Entwicklungen in der Umweltkommunikation" vom 09. - 14. Juni 2013 im Internationalen Begegnungszentrum St. Marienthal. Bellendorf, P., Bittner, A., Exner, V., Gruber, F., Peters, U., Pyhel, T. & Witte, U. (eds.). 1 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 275-288 14 p. (DBU-Umweltkommunikation; vol. 6).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Tree species richness strengthens relationships between ants and the functional composition of spider assemblages in a highly diverse forest
Schuldt, A. & Staab, M., 01.05.2015, In: Biotropica. 47, 3, p. 339-346 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Rollenspiel im Seminar: Wie man theoretische Inhalte anhand einer simulierten Konferenz lebendig vermitteln kann
Fischer, M., 2015, 14 p. Berlin : DUZ Verlags- und Medienhaus.Research output: other publications › Contributions to online encyclopedia › Transfer