Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
- 2017
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"Ich hoffe, du weißt das zu schätzen?!": Eine Erhebung der Schätzkompetenz in der Sekundarstufe I
Stinken, L., 2017, Berlin: Logos Verlag Berlin. 307 p.Research output: Books and anthologies › Book
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Im Paradiesgärtlein. Anarchie und „Heimatlosigkeit“ in Gottfried Kellers Romeo und Julia auf dem Dorfe
Gann, T., 2017, Anarchismus in Vor- und Nachmärz: Forum Vormärz Forschung, Jahrbuch 2016, 22. Jahrgang . Kopp, D. & Markewitz, S. (eds.). Bielefeld: Aisthesis Verlag, p. 205-232 28 p. (Jahrbuch Forum Vormärz Forschung ; vol. 22).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Implikationen der Digitalisierung für die Organisation
Arbeitskreis Organisation der Schmalenbach Gesellschaft für Betriebswirtschaft e.V., Ebers, M., Frost, J., Grundei, J., Schewe, G. & Wolf, J., 2017, Betriebswirtschaftliche Implikationen der digitalen Transformation. Krause, S. & Pellens, B. (eds.). Wiesbaden: Gabler Verlag, p. 3-27 25 p. (Schmalenbachs Zeitschrift für betriebswirtschaftliche Forschung; vol. 72, no. 17).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Implizite Normvermittlung durch Konstituierung von Angemessenheit im Unterrichtsdiskurs
Buttlar, A.-C., 2017, Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion: Normative Ansprüche und kommunikative Praktiken. Hauser, S. & Luginbühl, M. (eds.). Bern: hep, p. 38-64 27 p. (Mündlichkeit; vol. 5).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Im Schatten des Vielfaltsdiskurses: Homogenität als kulturelle Fiktion und empirische Herausforderung
Dietrich, C., 2017, Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären. Diehm, I., Kuhn, M. & C. M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 123-138 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Increasing the Agility of IT Delivery: Five Types of Bimodal IT Organization
Horlach, B., Drews, P., Schirmer, I. & Böhmann, T., 2017, Proceedings of the 50th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, HICSS 2017. Bui, T. X. & Sprague, R. (eds.). University of Hawaii at Manoa, p. 5420-5429 10 p. (Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences; vol. 2017-January).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Individuelle mathematische Lernprozesse erfassen, herausfordern und begleiten: Projektseminar zum Fördern und Fordern im Mathematikunterricht der Grundschule
Ruwisch, S., 2017, Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen: Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung. Leuders, J., Leuders, T., Prediger, S. & Ruwisch, S. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 103-115 13 p. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Informationsmanagement: Strategien – Ressourcen – Prozesse
Paffrath, R. & Reese, J., 2017, Berlin: Erich Schmidt Verlag. 176 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Education › peer-review
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Inklusion – aber wie? Methoden und Materialien aus der Praxis für die Praxis
Abels, S. & Markic, S., 2017, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 28, 162, p. 8-11 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Inklusiven Fremdsprachenunterricht gestalten - Von Theorie-Praxis-Netzwerken, multiprofessionellen Teams und interdisziplinärer Forschung
Schmidt, T., 2017, Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen: Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G., Riemer, C. & Schmelter, L. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 285-295 11 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Innovation durch Nachhaltiges Wirtschaften: Handlungsempfehlungen
Thieme, M., von Braun, J., Fischer, H., Günther, E., Hanagarth, H., Hesse, H. J., Jugel, C., Klein, A., Kratz, D., Putz, M., Schaltegger, S., Schauerte, O., Schell, U., Tschimpke, O., Wagner, B. & Werner, G., 2017, Berlin: Hightech-Forum, 16 p.Research output: Working paper › Research communication reports › Transfer
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Innovation in Continuing Engineering Education with focus on gender and non-traditional students' pathways
Block, B. M., 2017, SEFI Annual Conference 2017: 18-21 September 2017, Azores, Portugal; Proceedings; Education Excellence for Sustainability. Bernardino, J., Rocha, J. & Quadrado, J. C. (eds.). European Society for Engineering Education, p. 276-283 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Innovationsverbund Nachhaltige Smartphones: Ergebnisdokumentation Workshop II "Vom Gerät zur Lösung: Produkt-Service Systeme als Basis nachhaltiger Nutzungssysteme"
Hansen, E. G., Weber, U., Schaltegger, S. & Zufall, J., 2017, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 34 p.Research output: Working paper › Research communication reports › Research
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Innovationsverbund Nachhaltige Smartphones: Ergebnisdokumentation Workshop III - "Endgeräte als Materialdatenbanken: Wie Altgeräte für die Wertschöpfung erhalten bleiben"
Hansen, E. G., Eggers, A.-C., Weber, U., Revellio, F. P., Schaltegger, S., Zufall, J. & Norris, S., 2017, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 29 p.Research output: Working paper › Research communication reports › Research
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Inspektionsbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Pietsch, M. (Editor) & Hosenfeld, I. (Editor), 2017, Landau: Verlag Empirische Pädagogik, Landau. 92 p. (Empirische Pädagogik; vol. 31, no. 2)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
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Inspektionsbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Pietsch, M. & Hosenfeld, I., 2017, In: Empirische Pädagogik. 31, 2, p. 133-137 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Instrumentality: On the Construction of Instrumental Identity
Hardjowirogo, S.-I., 2017, Musical Instruments in the 21st Century: Identities, Configurations, Practices. Bovermann, T., de Campo, A., Egermann, H., Hardjowirogo, S.-I. & Weinzierl, S. (eds.). Singapore: Springer Science and Business Media Deutschland, p. 9-24 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Inszenierung
Küppers, A. & Schmidt, T., 2017, Metzler Lexikon - Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Suhrkamp, C. (ed.). 2 ed. Stuttgart: J.B. Metzler, p. 141-143 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Intentionelle Modifizierung des Lipidprofils des initialen oralen Biofilms durch Mundspülung mit Leinöl
Reich, M., Kümmerer, K., Robertson, J., Hannig, M. & Hannig, C., 2017, In: Deutsche Zahnärztliche Zeitschrift. 72, S, p. D8 1 p.Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review
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Interacciones entre plantas y animales
Pacheco, L. F., Aparicio, J., Benavides Frias, C., Escobar, M., Galeón, R., García, E., Guerra, F., Gómez, I., Larrea-Alcázar, D. M., Limachi, M., Maldonado, D., Miranda, B., Morales, D., Moya, M. I., Rico, A., Salazar-Bravo, J. & Tellería, L., 2017, Historia natural del valle de La Paz. Moya, M. I., Meneses, R. I. & Sarmiento, J. (eds.). 3 ed. La Paz: Museo Nacional de Historia Natural de Bolicia (MNHN), p. 193-199 7 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review