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Institute of Social Science Education

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The Institute of Social Science Education (ISWB) deals in research and teaching with questions of general and vocational education in the context of social transformation processes.

Scientific reference disciplines are mainly economics, political science and sociology. The guiding interest is to investigate in an interdisciplinary and transdisciplinary way under which conditions and in which structures the social participation and creative ability of teachers and learners can be promoted.

Main research areas

Forschungsschwerpunkte des Instituts für Sozialwissenschaftliche Bildung:

  • Berufliche und politische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  • Didaktische Konzeptionen einer wirtschaftsberuflichen, sozioökonomischen und politischen Bildung
  • Lehrkräfteprofessionalisierung
  • Entdeckendes und forschendes Lernens in der wirtschaftsberuflichen, sozioökonomischen und politischen Bildung
  • Didaktische Analyse der ökonomischen und politischen Ideengeschichte
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1 - 10 out of 213Page size: 10
  1. 2000
  2. Published

    Das Studium als Berufsvorbereitung - ein Mythos der Lehrerbildung

    Fischer, A. & Hahn, G., 2000, Qualitätssicherung in der Lehrerbildung: Lehrerarbeit: Bedingungsfaktoren und Qualitätskriterien. Sieland, B. & Rißland, B. (eds.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 17-38 22 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  3. Published

    Ein nachhaltiges Schul-Audit - Ausgangspunkt und Ziel für einen nachhaltigen Lernprozess

    Fischer, A., 2000, Schulprofil durch Öko-Audit. Bormann, I. (ed.). Hamburg: Verlag Reinhold Krämer, p. 161-178 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  4. Published

    Nachhaltigkeit, Wissensgesellschaft und lebenslanges Lernen: Ansprüche und Umsetzung in der beruflichen Bildung

    Fischer, A. (Editor) & Vogel, T. (Editor), 2000, Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 115 p. (Berufsbildung zwischen innovativer Programmatik und offener Umsetzung; vol. 23)

    Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research

  5. Published

    Parallelen zwischen Nachhaltigkeit, Wissensgesellschaft und lebenslangem Lernen

    Fischer, A. & Bormann, I., 2000, Nachhaltigkeit, Wissensgesellschaft und lebenslanges Lernen: Ansprüche und Umsetzung in der beruflichen Bildung. Fischer, A. (ed.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 7-36 30 p. (Berufsbildung zwischen innovativer Programmatik und offener Umsetzung; vol. 23).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  6. Published

    Vom schwierigen Vergnügen einer Kommunikation über die Idee der Nachhaltigkeit

    Fischer, A. & Hahn, G., 2000, Sustainable university: auf dem Weg zu einem universitären Agendaprozess. Michelsen, G. (ed.). Frankfurt a. M.: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 180-191 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  7. Published

    Von der Notwendigkeit interdisziplinär ausgerichteter Studienangebote

    Fischer, A. & Michelsen, G., 2000, Sustainable university: auf dem Weg zu einem universitären Agendaprozess. Michelsen, G. (ed.). Frankfurt a.M.: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 153-179 27 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  8. 2001
  9. Published

    Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung - Offenheit ist Programm

    Fischer, A., Hilgers, M., Mertineit, K.-D. & Nickolaus, R., 2001, Zukunft lernen und gestalten: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BLK-Kongress am 12./13. Juni 2001 in Osnabrück. Bonn: BLK - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung, p. 41-44 4 p. (Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung; vol. 97).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  10. Published

    Editorische Notizen - Einblicke in die Kommunikation über Nachhaltigkeit

    Fischer, A. & Hahn, G., 2001, Vom schwierigen Vergnügen einer Kommunikation über die Idee der Nachhaltigkeit. Fischer, A. (ed.). Frankfurt/Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 7-10 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

  11. Published

    Erweiterter Dialog um Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung - Ergebnisse und Anmerkungen zum Forum Berufliche Bildung

    Exner, V., Fischer, A., Hilgers, M., Kutt, K., Nickolaus, R., Reschke, B. & Toepfer, B., 2001, Zukunft lernen und gestalten: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung . Bonn: BLK - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung, p. 52-59 8 p. (Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung; vol. 97).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  12. Published

    Interdisziplinarität fängt im Kopf an

    Fischer, A. (Editor) & Hahn, G. (Editor), 2001, Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften. 205 p. (Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung ; vol. 6)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

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Recently viewed

Researchers

  1. Riegel Bettina

Activities

  1. Jahrestagung der DGPuK-Fachgruppe „Methoden der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft“ - 2000
  2. Klausurtagung niedersächsische Regierungskommission "Klimaschutz"
  3. Mehrsprachigkeit und Schreibberatung. Mehrdimensionale Herausforderungen für Beratende, Schreibende und Hochschulen
  4. 30. Jahrestagung, Gesellschaft für Angewandte Linguistik - GAL 1999
  5. Bundesvereinigung Logistik e.V. (Externe Organisation)
  6. Multilateralismus vs. Plurilateralismus? - Die Zukunft des Welthandels
  7. The U.S. Embassy School Election Project - Entwicklung von Kompetenzen für eine demokratische Kultur
  8. Naturwissenschaftliche Lernwerkstatt am BG/BRG Gmünd
  9. Die deutende Gewalt. Eine dekonstruktive Kritik der Rechtsprechung (Jacques Derrida/Walter Benjamin)
  10. Kongress Armut und Gesundheit 2016
  11. BEYOND GREEN CHEMISTRY -SUSTAINABLE CHEMISTRY
  12. Populismi. Il Movimento 5 Stelle e la Alternativa per la Germania
  13. Entwicklungsteam im ZZL-Netzwerk: Coaching und Mentoring
  14. Die Durchführung von Ringversuchen im Rahmen der AQS

Publications

  1. MEX vocabulary
  2. Kompetenzen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  3. Oxford covid-19 vaccine hesitancy in school principals
  4. Incentives for Lifelong Learning? German Institutions in Comparison
  5. Polizei und Jugendliche in der Geschichte der Bundesrepublik
  6. § 285 Herausgabe des Ersatzes
  7. Hermann Claudius: zwischen Anpassung und Opportunismus
  8. Das Normalarbeitsverhältnis in der arbeits- und sozialrechtlichen Wirklichkeit
  9. Mit „Mysteries“ zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht
  10. Ausgewählte Entwicklungen und Konfliktlinien in der Grounded Theory
  11. Die Bedeutung des Stakeholderdialogs für die Nachhaltigkeitskommunikation von Unternehmen
  12. Skandinavische Weihnachtsgeschichten
  13. Bildungskapital und berufliche Position
  14. Beiträge zu Dilherrs Emblematischer Hand- und Reisepostille, Werke und Korrespondenz, Bd. 7, 2: Apparate und Kommentare
  15. Biodiversität im unternehmerischen Nachhaltigkeitsmanagement
  16. The Motivations of Book Publishers in Germany and Australia
  17. Die Bedeutung von Anspruchsgruppen bei Nachfolgeexistenzgründungen
  18. Außervertragliche Haftung der EG, legislatives Unrecht
  19. Cooperation and Its Evolution. Life and Mind: Philosophical Issues in Biology and Psychology. Edited by Kim Sterelny, Richard Joyce, Brett Calcott, and Ben Fraser. A Bradford Book. Cambridge (Massachusetts): MIT Press.
  20. Das Tier in der Betrachtungsweise der Philosophischen Anthropologie
  21. Generation Facebook
  22. Sustainable-Corporate-Governance-Regulierungen
  23. Die Lebewesen und ihre Medien
  24. Karl May und die Literaturwissenschaft: ein Thema für Außenseiter?
  25. Die Schokoladenseite des Tourismus
  26. Das Staatsverständnis von Nicos Poulantzas
  27. Welche Planung braucht eine nachhaltige Entwicklung ? - Ein Blick zurück nach vorn
  28. Ferntourismus wohin?
  29. Vergütungsformen und Bestandteile
  30. Genderintegrierte Hochschuldidaktik