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Institute of Management, Accounting & Finance

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The Institute of Management, Accounting & Finance (IMAF) concentrates on sustainable management & control, (non) financial reporting, corporate finance and corporate taxation in research, teaching and practice.

Main research areas

The main research topics of the institute represent:

  • Professorship of Business Administration, esp. Accounting, Auditing & Corporate Governance (Prof. Dr. Patrick Velte): Financial, Sustainability & Integrated Reporting, Financial Audit, Sustainability Assurance and Sustainable Corporate Governance
  • Professorship of Business Administration, esp. Managerial Accounting (Prof. Dr. Rainer Lueg): Sustainability Management & Control, Strategy Implementation and Strategic Performance Measurement Systems, Diffusion and adoption of management innovations, role of top management teams and external consultants, customer profitability analyis
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  1. Sustainable CEO compensation: Conceptual remarks, literature review and empirical analysis with a focus on climaterelated aspects

    Winschel, J. (Partner) & Velte, P. (Project manager, academic)

    01.10.15 → 07.02.22

    Project: Dissertation project

  2. Tax Avoidance, Corporate Governance and Corporate Finance. Agency-theoretical analysis, literature review and empirical investigation

    Velte, P. (Project manager, academic) & Kovermann, J. H. (Project manager, academic)

    01.09.16 → 12.12.19

    Project: Dissertation project

  3. The Impact of audit committees on corporate governance quality

    Weber, L. (Partner) & Velte, P. (Project manager, academic)

    01.01.16 → 17.07.20

    Project: Dissertation project

  4. The impact of Corporate Governance on CSR Decoupling. Empirical analyses for Europe

    Werthschulte, N. (Project manager, academic)

    01.08.25 → 31.10.27

    Project: Dissertation project

  5. Transparency in Global Supply Chains: Drivers, Outcomes, and Accountability in Capital Markets

    Bongert, F. J. (Project manager, academic) & Velte, P. (Coordination)

    01.05.25 → 30.04.28

    Project: Dissertation project

  6. Transparency on tax avoidance by the (integrated) EU Corporate Sustainability and Country-by-Country-Report

    Frenzen, M. (Project manager, academic) & Velte, P. (Partner)

    01.07.22 → 30.06.26

    Project: Dissertation project

  7. Value-Based Management: New Pathways Toward Sustainable Governance Using Natural Language Processing

    Wobst, J. (Project manager, academic) & Lueg, R. (Project manager, academic)

    01.12.20 → 30.11.24

    Project: Dissertation project

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Recently viewed

Researchers

  1. Christina Kral

Activities

  1. Literaturbüro Lüneburg e.V. (Externe Organisation)
  2. Shaker Verlag (Verlag)
  3. Lehrkräftefortbildungen entwickeln und erforschen - Was leisten Wissenschaft und multi-professionelle Arbeitsbündnisse?
  4. Wirtschaftsverfassungs- und Wirtschaftsverwaltungsrecht
  5. Fachgruppentagung "Alltag in den Medien – Medien im Alltag" Repräsentation, Rezeption, Geschlechterverhältnisse, Tagung der DGPuK-Fachgruppe „Medien, Öffentlichkeit und Geschlecht“ - 2006
  6. ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (Fachzeitschrift)
  7. Aktuelle Fragen des Erneuerbare-Energien-Gesetzes 2012 - Biomasse, Solar, Windkraft: Vergütung und Netzanschluss/-ausbau
  8. PISA 2003-I plus: Soziale Herkunft, elterliche Unterstützungsprozesse und Kompetenzentwicklung.
  9. 1. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für die interdisziplinäre Erforschung und Förderung der Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht - AIDEFF 2014
  10. 61. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Amerikastudien - DGfA 2014
  11. Vortrag: "Der Chefideologe. Zur Geschichte einer Figur politischer Beratung"
  12. Auftaktworkshop der EnergyCultures Nachwuchsgruppe - 2015
  13. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Externe Organisation)

Publications

  1. Diskurs über Nachhaltigkeit als Herausforderung für Disziplinen zur ethischen Vergewisserung – konkretisiert am Beispiel Erziehungswissenschaft
  2. Die Kultur der zwanziger Jahre
  3. Internationale Fahndung nach Personen – von Steckbriefen, Rotecken und Funksprüchen
  4. Kinder leben Räume
  5. »Ich zwinge niemanden, freiwillig zurück zu gehen.« Die institutionelle Umsetzung der Politik der geförderten Rückkehr durch staatliche und nicht-staatliche Akteure
  6. Herkunftsnachweise und verpflichtende Direktvermarktung
  7. Sachunterricht für das 21. Jahrhundert - Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  8. Friedrich Kittler und der »Mißbrauch von Heeresgerät«
  9. Beschäftigungsverhalten mittelständischer Unternehmen
  10. Gesellschaft und Kultur der siebziger Jahre
  11. Wyzwania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w konflikcie między praktycznością warunkami strukturalnymi a transferem konceptualnej kompleksowości
  12. High trees increase sunflower seed predation by birds in an agricultural landscape of Israel
  13. Zeit. Von der Urzeit zur Computerzeit / Klaus Mainzer. - 1995
  14. Neue Wege der Kulturkommunikation
  15. Welche Überzeugungen haben Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen zu digitalen Schreibtools und wie nutzen sie diese?
  16. Bürgerlich-rechtliche, öffentlich-rechtliche und strafrechtliche Zwangsunterbringung
  17. § 19 EStG: Nichtselbständige Arbeit
  18. Der Zoo in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  19. Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung
  20. Palynological evidence of younger middle Pleistocene interglacials (Holsteinian, Reinsdorf and Schoningen) in the Schoningen open cast lignite mine (eastern Lower Saxony, Germany)
  21. Applying European Competition Law to International Organisations – The Case of OPEC
  22. Aspekte der Nachhaltigkeit in der ambulanten Versorgung von Menschen mit Demenz
  23. Partizipation, Öffentlichkeitsbeteiligung, Nachhaltigkeit
  24. Hannah Arendt - Philosophie der Praxis als Welteröffnung
  25. Kommentierung Artikel 79 BPersVG
  26. Attentional focus and anticipated emotions in the face of future environmental risks: should I take the train or drive my car? / Foco atencional y emociones anticipadas en vista de riesgos ambientales futuros: ¿debería ir en tren o en mi coche?
  27. Cross-over – Vergleich zwischen den Genres
  28. Konzeptionelle Überlegungen zur Peer-to-Peer-Schreibberatung an der berufsbildenden Schule im Fachbereich Sozialpädagogik
  29. Demokratisierung/Demokratisierungswellen
  30. Stärkung der Corporate Governance durch eine externe Geschäftsführungsprüfung in der Aktiengesellschaft?
  31. Taktilität des Blickens in Portrait de la jeune fille en feu (Céline Sciamma, 2019)