School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
Potenziale und Grenzen von Crowdfunding für Nachhaltige Entwicklung
01.01.18 → 19.03.19
Project: Other
Working group “Consensus network of invasion hypotheses”
Haider, S., Jeschke, J. M., Enders, M., Bernard-Verdier, M., Catford, J. A., Gómez-Aparicio, L., Heger, T., Meyerson, L. A., Novoa, A., Ricciardi, A., Vila, M., Essl, F., Hulme, P. E., van Kleunen, M., Lockwood, J. L., Pyšek, P., Strayer, D. L. & Yannelli, F. A.
01.01.18 → 31.12.18
Project: Research
Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Zweite Förderphase)
Besser, M., Abels, S., Leiss, D., Schmidt, T., Süßenbach, J., Greve, S. & Troll, B.
01.12.17 → 31.03.19
Project: Research
EQUIVAL: Nurturing a Shift towards Equitable Valuation of Nature in the Anthropocene
Pascual, U., Balvanera, P. & Martín-López, B.
11.11.17 → …
Project: Research
UCOM: Understanding Communal Orientation in Men
Block, K., Martiny, S. E., Meeussen, L., Olsson, M., Schmader, T., Schuster, C., Van Grootel, S. & Van Laar, C.
01.11.17 → 31.12.18
Project: Research
EEVA: Entwicklung, Erprobung und Verbreitung neuer Qualifizierungsangebote für "Change Agents" zu transformativem Lernen am Beispiel Reallabore
Barth, M. & Bernert, P.
23.10.17 → 22.12.20
Project: Research
Our common future: Biokunststoffe = umweltfreundlich?
Abels, S., Pleißner, D. & Reichelt, A.
16.10.17 → 31.01.20
Project: Practical Project
Storytelling in der Nachhaltigkeitskommunikation - Evidenzen und Perspektiven
Fischer, D., Selm, H. & Sundermann, A.
01.10.17 → 31.08.22
Project: Research