Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

Recently viewed

Publications

  1. § 8 Bodenschutz und Altlastenrecht
  2. Vollzugsdefizite im Naturschutz und Strategien zur Durchsetzung von Naturschutzansprüchen
  3. Biomechanical versus clinical assessment of postural control
  4. Zu den Wurzeln des sachenrechtlichen Numerus clausus
  5. Soziale Herkunft als Bedingung der Kompetenzentwicklung
  6. Lehrergesundheit als Pflichtaufgabe angehender Lehrkräfte und ihrer Lehrerbildner
  7. Die Steuerberaterprüfung: Ertragsteuerrecht
  8. Kompetenzen & Hochschulbildung für eine nachhaltige Entwicklung
  9. Vom Leben zum Sein : der frühe Martin Heidegger und die Lebensphilosophie
  10. Raus aus der Kohle - des Klimas wegen
  11. Konvivialismus als Kunst und Komplexität als Erfahrung
  12. Chancen und Risiken von Adoleszenz und Migration
  13. Anknüpfungspunkte für Gesundheit auf dem Campus einer Universität
  14. Einfluss der Bewirtschaftungsintensität auf die Wachstumsdynamik von Waldmeister-Buchenwäldern (Galio odorat-Fagetum)
  15. Religion aus kultursoziologischer Perspektive
  16. Information Asymmetry in the German Public Health Care Market
  17. Keep angry and carry on: Geschlechterverhältnisse in Bildungsprozessen
  18. Corporate Design/Corporate Aesthetics
  19. Kunstgeschichte "vom weltgeschichtlichen Gesichtspunkte aus"
  20. Fortentwicklung der kapitalmarktorientierten Rechnungslegung durch das Transparenzrichtlinie-Umsetzungsgesetz (TUG)
  21. Die Zusammenarbeit zwischen Aufsichtsrat und Abschlussprüfer
  22. Stadtkronenpolitik durch Museen, Konzerthäuser und Theater
  23. Bildung für nachhaltige Entwicklung
  24. Marktvergesellschaftung
  25. International student mobility
  26. Rezension von James E. Katz
  27. Luminescence dating of Late Pleistocene eruptions in the Eifel Volcanic Field, Germany
  28. Socio-political and socio-spatial implications of the economic crisis and austerity politics in Southern European cities
  29. Manager-Boni: Anreize für Nachhaltigkeit
  30. The Influence of After-Sales Service Determinants on Brand Loyalty Within the Premium Automotive Industry
  31. Neue Medien im interdisziplinären Musikunterricht – Geschichte, Chancen und Beispiele
  32. Öffentlichkeitsbeteiligung und EU Hochwasserrisikomanagement-Richtlinie
  33. Schlobinski, P. (2014). Grundfragen der Sprachwissenschaft. Eine Einführung in die Welt der Sprache(n). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
  34. The Development of International Law by the International Court of Justice
  35. Poststrukturalistische Diskurs- und Hegemonietheorie: Die Veränderbarkeit der Ordnung
  36. ROYAL-COMMISSION-ON-ANCIENT-AND-HISTORICAL-MONUMENTS-IN-WALES, GLAMORGAN INVENTORY, VOL 3 PT 1A, THE EARLY CASTLES, FROM THE NORMAN-CONQUEST TO 1217
  37. Kommentierung zu Buch 11 der ZPO: Justizielle Zusammenarbeit in der Europäischen Union
  38. Gaspreiskontrolle im Vertragsrecht ?