School of Culture and Society

Organisational unit: Faculty

Organisation profile

The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg.  At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").

Topics

Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.

  1. Contributions to collected editions/anthologies › Education › Peer-reviewed
  2. Published

    Vielfach unterschätzte Potenziale politischen Lernens in der Grundschule - Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht

    Gloe, M. & Oeftering, T., 2017, Perspektiven auf Politikunterricht heute : Vom sozialwissenschaftlichen Sachunterricht bis zur Politiklehrerausbildung; Festschrift für Hans-Werner Kuhn. Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). 1 ed. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 21-23 3 p. (Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

  3. Published

    Von Kategorien zu Basis- und Fachkonzepten – Alter Wein in neuen Schläuchen?

    Oeftering, T., 2014, Kompetenzorientierung in der politischen Bildung: Überdenken - Weiterdenken. Behrens, R. (ed.). 1 ed. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verlag, p. 23-32 10 p. (Wochenschau Wissenschaft).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

  4. Published

    Was ist politische Bildung? Qualitative Forschung in der Politikdidaktik am Beispiel einer explorativen Studie zu den Vorstellungen von Lehramtsstudierenden über politische Bildung.

    Fischer, F., Lange, D. & Oeftering, T., 2017, Perspektiven auf Politikunterricht heute : Vom sozialwissenschaftlichen Sachunterricht bis zur Politiklehrerausbildung; Festschrift für Hans-Werner Kuhn . Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). 1 ed. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 256-282 27 p. (Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

  5. Contributions to collected editions/anthologies › Education › Not peer-reviewed
  6. Published

    Aufklärung, Beteiligung und Kritik: Die „argumentative Wende“ in der Policy-Analyse

    Saretzki, T., 2014, Lehrbuch der Politikfeldanalyse. Schubert, K. & Bandelow, N. C. (eds.). 3. Aufl. ed. München: Oldenbourg Schulbuchverl, p. 493-521 29 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation

  7. Published

    Einleitung

    Faulstich, W., 2011, Die Kultur des 20. Jahrhunderts im Überblick. Faulstich, W. (ed.). München: Wilhelm Fink Verlag, p. 7-12 6 p. (Kulturgeschichte des 20. Jahrhunderts; vol. 10).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation

  8. Published

    Kommunikation, Partizipation und digitale Medien: Partizipation

    Newig, J., 03.2014, Nachhaltigkeitswissenschaften. Heinrichs, H. & Michelsen, G. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, p. 381-397 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation

  9. Published

    Krise oder goldenes Zeitalter? Befunde zum Status der Kritiker/innen und zur Lage der Kunstkritik

    Wuggenig, U., 02.12.2013, WHAT’S NEXT?: Kunst nach der Krise. Ein Reader. Hedinger, J. M. & Meyer, T. (eds.). Berlin: Kulturverlag Kadmos , p. 610-615 6 p. 172

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation

  10. Published

    Kritischer Realismus und das Axiom der Gleichheit: Der Antagonismus von Pierre Bourdieu und Jacques Rancière

    Jurt, P. & Wuggenig, U., 2014, Pierre Bourdieu und Jacques Rancière: Emanzipatorische Praxis denken. Sonderegger, R. & Kastner, J. (eds.). Wien: Verlag Turia + Kant, p. 183-212 30 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation

  11. Published

    Kunstgeschichte "vom weltgeschichtlichen Gesichtspunkte aus": Fritz Burgers ’Einführung in die moderne Kunst’

    Kemp, W. K., 2016, Fritz Burger (1877-1916): "eine neue Kunstgeschichte". Pfisterer, U. (ed.). Passau: Dietmar Klinger Verlag, p. 241-270 30 p. (Veröffentlichungen des Zentralinstituts für Kunstgeschichte in München; vol. 43).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation

  12. Published

    Literarische Kulturen und Transformationen.

    Faulstich, W., 2011, Die Kultur des 20. Jahrhunderts im Überblick. Faulstich, W. (ed.). München: Wilhelm Fink Verlag, p. 189-202 14 p. (Kulturgeschichte des 20. Jahrhunderts; vol. 10).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducation