School of Culture and Society
Organisational unit: Faculty
Organisation profile
The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg. At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").
Topics
Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.
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Parlamentarismus vor dem Hintergrund der europäischen Integration: die deutschen Landesparlamente: "Hauptverlierer" ohne Alternative?
Thaysen, U., 2002, In: Politische Bildung. 35, 4, p. 82-93 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Parteienwettbewerb in mittelosteuropäischen Demokratien: zum Zusammenhang von Strukturen der Regierungsbildung ud Stabilität von Parteiensystemen?
Müller-Rommel, F., 2005, In: Zeitschrift für Parlamentsfragen. 36, 3, p. 666-679 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Partisanen gibt es hüben und drüben. Das Problem der Undifferenziertheit des Politischen in Rancières Theorie und Adornos Lösung dafür.
Stubenrauch, H., 2018, In: Zeitschrift für kritische Theorie. 24, 46/47, p. 61-73Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Partizipation bitte: eine Bürgerversammlung zu Verkehrsberuhigungsmaßnahmen simulieren
Pez, P., 2010, In: Geographie heute. 31, 279, p. 16-17 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Pathische Repräsentation
Busch, K., 2006, In: Handlung, Kultur, Interpretation. 15, 2, p. 349-375 27 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Penser et agir
Schües, C. & Delhom, P., 2016, In: Cités. 3, 67, p. 93 - 104 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Perspektivität und Konstruktivismus in der politischen Bildung
Saretzki, T., 2009, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 20, 2, p. 306-308 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Police Uniforms. An Artifact Analysis
Kretschmann, A. & Legnaro, A., 2023, (Unpublished) In: Behemoth : a Journal on Civilization. 16Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Politikberatung durch Bürgergutachten? Konzept und Praxis des "kooperativen Diskurses"
Saretzki, T., 2005, In: Zeitschrift für Parlamentsfragen. 36, 3, p. 630-648 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Politische vs. administrative Gesetzgebung: über die Bedeutung der Ministerialverwaltung im Gesetzgebungsverfahren
Tils, R., 2002, In: Recht und Politik. 38, 1, p. 13-22 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research