School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

  1. Published
  2. Published

    Institution und Affekt. Dimensionen von Solidarität

    Karakayali, S., 07.2021, Unbedingte Solidarität . Susemichel, L. & Kastner, J. (eds.). Münster: Unrast Verlag, p. 89-106 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  3. Published

    Instroduction: "Arts Management: A Sociological Inquiry"

    Kirchberg, V. & Zembylas, T., 01.03.2010, In: The Journal of Arts Management, Law, and Society. 40, 1, p. 1-5 5 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Published

    "Instrumentalität": der Begriff des Musikinstruments zwischen Klangerzeuger, Kultgerät und Körper-Technik

    Hardjowirogo, S.-I., 2023, Baden-Baden: Georg Olms Verlag AG. 302 p. (MusikmachDinge ((audio)) ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 7)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  5. Published

    Instrumentality: On the Construction of Instrumental Identity

    Hardjowirogo, S.-I., 2017, Musical Instruments in the 21st Century: Identities, Configurations, Practices. Bovermann, T., de Campo, A., Egermann, H., Hardjowirogo, S.-I. & Weinzierl, S. (eds.). Singapore: Springer Science and Business Media Deutschland, p. 9-24 16 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  6. Published

    Integrating rural development and biodiversity conservation in Central Romania

    Newig, J., Milcu, A. I., Hartel, T., Mikulcak, F. & Fischer, J., 06.2013, In: Environmental Conservation. 40, 2, p. 129-137 9 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    "Integration" als kontextgebundenes Konzept - ein deutsch-britisch-niederländischer Vergleich

    Münch, S., 2013, In: Migration und soziale Arbeit. 35, 3, p. 222-228 7 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  8. Published

    Integration durch Attraktion: Konsumismus als massenkulturelles Weltverhältnis

    Schrage, D., 2003, In: Mittelweg 36. 12, 6, p. 57-86 30 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  9. Published
  10. Published

    Integration durch Wohnungspolitik? Zum Umgang mit ethnischer Segregation im europäischen Vergleich

    Münch, S., 2010, 1 ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 484 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

Recently viewed

Publications

  1. Nature Writing. Zur Brauchbarkeit eines neuen Gattungsbegriffs für das Verständnis von Sebalds Prosa am Beispiel des Essays Die Alpen im Meer
  2. Der Wald als Ressource einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Schule
  3. Sozialmedizin in der Sozialarbeit
  4. Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext
  5. Zugang zu humangenetischen Ressourcen indigener Völker Lateinamerikas
  6. The Education, Research, Society, and Policy Nexus of Sustainable Water Use in Semiarid Regions - A Case Study from Tunisia
  7. Gestion des Ressources en Eau dans le Bassin de la Sandougou-Sénégal: étude des dynamiques sociales pour un modèle d'organisation et de gestion durable des ressources en eau
  8. Schulpädagogik und schulpraktische Studien
  9. Förderung von Kernkompetenzen in der Lehramtsausbildung durch videobasiertes Microteaching und Peerfeedback
  10. Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern zur frühkindlichen Medienbildung in Kindertagesstätten
  11. Selbstreflexion und familienkommunikation
  12. Low-carbon energy controversies
  13. Management in times of crisis
  14. Der modifizierte Körperleib als Ausdrucksraum in der Sozialen Arbeit
  15. The Emergence of Creative Sustainable Cities
  16. Socio-cultural valuation of ecosystem services
  17. Die Zügelführung aus dem Sitz heraus
  18. Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse
  19. Wo Medienbildung draufsteht, steckt nicht unbedingt Medienbildung drin
  20. Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung
  21. Umgang mit Vielfalt – Neue Perspektiven im Chemieunterrich
  22. Diagnostik für Führungspositionen
  23. Zukunftslabor Produktion
  24. Protection of Colour Per Se: Or, #FreeThePink and the Battle over “Magenta”